《七颗钻石》教案13

教学目标：

1、              欣赏文章生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。

2、              初步了解、学习想像的作用。

3、              培养学生的爱心。

教具：多媒体

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们在小的时候，一定都有一段非常美好的用童话编织起来的时光，你也许每天晚上会听爸爸妈妈为你讲一个小童话，也许每天晚上会枕着童话书入梦，你也许甚至会梦到自己成为了童话里的一员，比如说……

现在你已经进入初中，成为一个优秀的中学生了，这时候，有人会自豪地说，我们长大了，我们已经不再过儿童节了;可是也有人会说，哎，我们已经不能再过儿童节了，我们已经不能再幻想穿上水晶鞋去参加热闹的舞会……其实，在这个美好的世界上，有很多东西，是可以一直拥有的，不会随着你的年龄的增加而消散，比如说，我们对生活的热爱，比如说，我们对运动的执著，也比如说，我们从小就喜欢的童话……

师：今天我们大家要一起来欣赏童话，这就是俄国大文学家列夫?托尔斯泰的童话《七颗钻石》。(显示板书课题)下面同学们看看有关作者的知识，画下来，并记住它。(学生自读，并动手)

童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

童话最大的特点就是运用丰富的联想和想像。因此，我们这一节课，希望同学们能够积极思考，大胆想象。大家说能不能做到?

二、整体感知

师：简单地了解了童话，那么，当我们学习一篇童话的时候，我们应该怀着孩童的情感，用孩童的语气和眼光去欣赏、去品味。下面请同学有感情地朗读课文，其他同学考虑：文中写到一个神奇的罐子，它的神奇表现在哪里?用简单的语言说说水罐发生的变化。

(读完)适当评价。看来着水罐果然很神奇啊，下面请大家贡献你的智慧：

(同学们自主回答)

根据回答列出“爱心图”

(略)

三，具体研习

师：那么，同学们考虑一下，是什么原因或者说是谁，使得罐子装满了水呢?(学生自由发挥)

参考：神仙、过路人、给她的、上帝……

师：其实不管是谁，原因都是一样的，他们都是因为……(引导学生思考回答)小姑娘的善良而做出这一举动的，小姑娘出来找水不是为了她自己，而是为了生病的妈妈。可见，归结到一个字，那就是“爱”，是小姑娘对母亲的爱。就这样，她把一颗爱心投到了罐子里。

(投影或板书：把一颗爱心投入罐中)

师：在这部分有句话“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这一句该读出怎样的语气?

(高兴、欣喜)学生试读。