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《金色花》课堂实录3

[10-15 23:24:09]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一语文教案   阅读:9887

一、导入

幻灯出示金色花图片和词语“妈妈”,然后说:“同学们,老师今天考一下你们的想象力,看谁能说出“花”和“妈妈”是什么关系。

生:是母子关系,孩子是花朵,妈妈是温暖的阳光,花朵在阳光的照耀下灿烂地开放。

师:就“母子”与“子母”的用词纠正一下。

生:妈妈像花一样美丽。

生:花是我献给妈妈的礼物。

师:同学们的想象非常好,把花当作孩子,用花来表达对母亲深深的爱。今天我们来学习一首献给妈妈的诗——《金色花》。

二、读

请同学们朗读课文,思考以下问题。

幻灯出示:本文写“我”与母亲的几次嬉戏?各是什么内容?

学生自由朗读课文后,找一名学生朗读,纠正字音,然后思考。

生:写了三次嬉戏,第一次写妈妈作祷告时,“我”把花香送给妈妈;第二次写妈妈读书时,“我”把影子投在妈妈的书页上;第三次写妈妈傍晚到牛棚时,“我”再落到地上,请求妈妈给我讲故事。

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生:还有一次,写“我”在新叶上跳舞,悄悄到开放花瓣,看着妈妈工作。

师:归纳起来共讲了三种情况。板书如下:

悄悄开放,散发香气

嬉戏投影在书页上,伴妈妈读书

傍晚在牛棚现身,请妈妈讲故事

三、品

师:下面我们来品读这首诗。幻灯出示要求:

分组讨论:你认为哪些地方写得好?为什么?能有感情地朗读一下吗?把写得好的地方画出来在旁边写写批注,讨论后每组选一代表发言。

全班交流:

生:第四段写得好,它写出了孩子对母亲深深的爱。

师:你怎么体会出来的?

生:在母亲作祷告时孩子把花香送给她。

师:同学们闻到花香了吗?闭上眼睛仔细地嗅一嗅,看一下有什么感觉。

生:好香啊,我感到心情愉快,好像有一股清泉从我心中缓缓流过。

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