《论语》十则教案17

教学目标

1、掌握常用的文言实词。

2、翻译、朗读并背诵课文。.

3、理解课文的思想内容，并参照反省自己。

教学重点

1、朗读、背诵课文，并理解课文的思想内容，参照反省自己。

教学难点

1、翻译课文。

教学课时

2课时

[教学过程]

第一课时

一、情境导入

1、教师出示孔子画像，简介孔子及《论语》的文学常识。(学生讲)

2、幻片出示：文学常识

3、全面了解孔子和《论语》：孔子其人(幻片)

师总结：孔子是我国历史上最伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。记录孔子和弟子们言行的《论语》，也一直是我国思想文化史上影响最大的典籍，他既是我国历史上做课本时间最长的一本书，也是我国历史上贡献成语最多的一本书。大家有兴趣来了解这本书吗?

二、初读课文，扫除文字障碍

1、              学习文言文，诵读是最基本的方法。(幻片)首先要结合具体的语言环境，读准字音。请同学们参照注脚，放声朗读

2、              指名学生读下列句子：

不亦说乎?   人不知而不愠      吾日三省吾身

学而不思则罔，思而不学则殆

由，诲女知之乎!  是知也

见贤思齐焉，见不贤而内自省也

士不可以不弘毅      其恕乎!

师：大家觉得他读得怎么样?看看你是否读准了。(学生讲)

师：什么叫通假字，我们的文字是慢慢发展起来的，最初没有这么多字，文字的数量远远不能满足说话的需要，怎么办呢?就用一个字来表达多种意思。这种用一个字来代替另一个字的文言现象叫做“通假”。我们现在来读它们的音时，也就发生了变化。

3、纠正了字音后，老师请全班同学来齐读。

三、，理解课文词句，探究思想内涵