《向中国人脱帽致敬》教学设计2

教学目标：

1.知识与技能：学习通过人物描写表现人物思想感情、塑造人物形象的写法。

2.过程和方法：通过朗读和点评了解人物特点，感受人物强烈的爱国主义精神。

3.情感态度和价值观：增强民族自尊心，树立爱国主义思想。

教学过程：

一、       导入新课

1945年，日本天皇下诏书宣布无条件投降。一场对战争的审判即将在东京开始。1946年1月19日，远东军事法庭成立，3月4日11名来自美、中、苏、英等国的法官相继奔赴东京。3月20日，手当时中国国民政府委任，梅汝璈飞抵东京，担任远东军事法庭中国法官。

1.由电影《东京审判》导入(播放影片开头部分)。

2.请学生谈看了影片之后的感受。(强烈的民族自尊心、爱国主义精神)

3.导入新课。(梅汝璈在远东军事法庭上以自己的智慧、勇气和毅力维护了祖国的尊严，赢得了其他国家的尊敬。在我们国家还有许许多多这样的中华儿女本着一颗炙热的爱国之心在维护着祖国的尊严。下面就让我们来结识另一位这样的人物。)

二、       初步感知

1、文章写了一件什么事情?

明确：那年十二月在巴黎大学一堂对话课上我和教授的对话。(时间、地点、主要人物、事件)

2.解题：

(1)文中是谁向中国人脱帽致敬?  教授

(2)他向中国人脱帽致敬表达一种什么感情?  尊敬

3.教授为什么要向中国人表示敬意?

(1)在文中这个中国人具体是谁?  “我”(记者、学生)

(2)他是一开始就非常尊敬我吗?  不是

(3)从什么地方可以看出来?    (“教授却始终不肯放过我”……)

三、       深入探讨

1.教授是一个什么样的人?(从文中找出描写他的句子)[提示：这堂课和我们平时课堂上老师的提问有什么不同?]

2.在这堂对话课上教授问了我很多问题，这些问题归结一下，分为哪几类?

(一)关于中国人如何工作

[使我在课堂上领教什么叫“难堪”。]

(二)关于国籍的问题

[一个普通中国人是如何看待他们自己的国家]