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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案11
[10-15 23:08:04] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初二语文教案 阅读:9658次一、 锁定问题:
1.掌握本文语言特色。
2.了解雨果高尚的情操和广大的胸怀,培养学生站在全人类的立场思考问题的能力
二、解决问题方法和途径:
【分析】
本文立场鲜明,“赞美圆明园”“谴责侵略者”两大板块内容互相独立、共同支撑表现着雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。所以,我认为学习这篇文章,可以将文章自然切分为两个独立色整体比较鉴赏,在比较中感受侵略战争的罪恶、探究雨果的远见卓识。在形成鲜明的感受之后,再进行深层反思,关注那段历史,探究被掠劫的根本原因,由此把关注的目光投向艺术、文化、人类及整个世界。
【课前准备】
学生:
1. 查字典、词典解决疑难字词
2. 阅读课文,理顺文章结构
教师:
1. 准备介绍英法联军侵华战争史实
2. 雨果的资料,《悲惨世界》
3. 课件
【解决问题步骤】
1. 通过预习检查学生生字、词的掌握情况
2. 指导学生从朗读中体味语言特色,体会作者的思想感情。
3. 通过合作学习,让学生既向别人表述自己的观点,又能从别人那得到不同的信息,共同完成对于本文拓展性理解
具体实施:
www.xiaozhibei.com(一)导入新课:
同学们,中国近代史上,曾经留下了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。遗憾的是历史并没有为我们留下多少可以见证的文字,但有一个难能可贵的例外,从遥远的国度里传来了正义的质问,原来是伟大作家雨果。
今天,我们来学习雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。好,让我们走进文本,与名篇交流。(这样的设计导入,容易激发学生的爱国情感,同时,又引起了学生对于一个外国人质疑的好奇,为这节课奠定一个良好的感情基础。)
板书课题:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
(二)检查预习情况:
课件出示:
(1) 注音或根据拼音填字。
珐琅( ) 朱lù() 晨xī( ) 瞥( )见 箱箧( ) 惊hài( )
(2)写出反义词。
文明( ) 干净( ) 朴素( ) 赞誉( )
(3)解释下列词语。
①独一无二:
②眼花缭乱:
③不可名状:
④荡然无存:
⑤富丽堂皇:
⑥丰功伟绩:
(三) 解决本文语言特色问题
方法:
有感情地朗读课文,男女生分别齐读读不同的段落,点男生,女生代表读重点段落,同学们自己画出文中对比鲜明、精彩的语句细细体会。
过程:
1、雨果怎样赞美圆明园?语言有什么特点?
2、雨果怎样谴责英法联军的强盗行为?语言有什么特点?
在学生回答的基础上进一步明确:
雨果是这样赞美圆明园的:(学生很容易就找到第三自然段中,
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