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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案11

[10-15 23:08:04]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初二语文教案   阅读:9658

一、 锁定问题:

1.掌握本文语言特色。

2.了解雨果高尚的情操和广大的胸怀,培养学生站在全人类的立场思考问题的能力

二、解决问题方法和途径:

【分析】

本文立场鲜明,“赞美圆明园”“谴责侵略者”两大板块内容互相独立、共同支撑表现着雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。所以,我认为学习这篇文章,可以将文章自然切分为两个独立色整体比较鉴赏,在比较中感受侵略战争的罪恶、探究雨果的远见卓识。在形成鲜明的感受之后,再进行深层反思,关注那段历史,探究被掠劫的根本原因,由此把关注的目光投向艺术、文化、人类及整个世界。

【课前准备】

学生:

1. 查字典、词典解决疑难字词

2. 阅读课文,理顺文章结构

教师:

1.         准备介绍英法联军侵华战争史实

2.         雨果的资料,《悲惨世界》

3.         课件

【解决问题步骤】

1.          通过预习检查学生生字、词的掌握情况

2.          指导学生从朗读中体味语言特色,体会作者的思想感情。

3.          通过合作学习,让学生既向别人表述自己的观点,又能从别人那得到不同的信息,共同完成对于本文拓展性理解

具体实施:

www.xiaozhibei.com

(一)导入新课:

同学们,中国近代史上,曾经留下了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。遗憾的是历史并没有为我们留下多少可以见证的文字,但有一个难能可贵的例外,从遥远的国度里传来了正义的质问,原来是伟大作家雨果。

今天,我们来学习雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。好,让我们走进文本,与名篇交流。(这样的设计导入,容易激发学生的爱国情感,同时,又引起了学生对于一个外国人质疑的好奇,为这节课奠定一个良好的感情基础。)

板书课题:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

(二)检查预习情况:

课件出示:

(1) 注音或根据拼音填字。

珐琅( )   朱lù()   晨xī( )   瞥( )见   箱箧( )   惊hài( )

(2)写出反义词。

文明( ) 干净( ) 朴素( ) 赞誉( )

(3)解释下列词语。

①独一无二:

②眼花缭乱:

③不可名状:

④荡然无存:

⑤富丽堂皇:

⑥丰功伟绩:

(三) 解决本文语言特色问题

方法:

有感情地朗读课文,男女生分别齐读读不同的段落,点男生,女生代表读重点段落,同学们自己画出文中对比鲜明、精彩的语句细细体会。

过程:

1、雨果怎样赞美圆明园?语言有什么特点?

2、雨果怎样谴责英法联军的强盗行为?语言有什么特点?

在学生回答的基础上进一步明确:

雨果是这样赞美圆明园的:(学生很容易就找到第三自然段中,

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