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中考数学动手操作型问题试题汇编(附答案)
[10-15 23:23:37] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初三数学试卷 阅读:9688次以下是www.xiaozhibei.com为您推荐的中考数学动手操作型问题试题汇编(附答案),希望本篇文章对您学习有所帮助。
中考数学动手操作型问题试题汇编(附答案)
10.(2012湖北荆州,10,3分)已知:顺次连结矩形各边的中点,得到一个菱形,如图①;再顺次连结菱形各边的中点,得到一个新的矩形,如图②;然后顺次连结新的矩形各边的中点,得到一个新的菱形,如图③;如此反复操作下去,则第2012个图形中直角三角形的个数有( )
A.8048个 B.4024个 C.2012个 D.1066个
【解析】本题是规律探索题。观察图①有4个直角三角形, 图②有四个直角三角形,图③有8个直角三角形,图④有8个直角三角形,图⑤图⑥有12个直角三角形……
可以发现规律图②→图④→图⑥→图⑧→……
4 → 8 → 12 → 16 →……
直角三角形的个数,依次增加4个,并且图形中直角三角形的个数是图形序号的2倍,
所以第2012个图形中直角三角形的个数有4024个
【答案】B
【点评】对于规律探索题,关键是寻找变化图形中的不变的规律。
(2012•哈尔滨,题号22分值 6)22. 图l、图2是两张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1.点A和点B在小 正方形的顶点上.
(1)在图1中画出△ABC(点C在小正方形的顶点上),使△ABC为直角三角形(画一个
即可);
(2)在图2中画出△ABD(点D在小正方形的顶点上),使△ABD为等腰三角形(画一个
即可);
【解析】本题考查网格中的作图能力、勾股定理以及等腰三角形性质.
(1)可以分三种情况来考虑:
以A(B)为直角顶点,过A(B)作AB垂线(点C不能落在格点上)
以C为直角顶点:斜边AB=5,因此两直角边可以是3、4或 、 ;
(2)也分可分三情况考虑:
以A(B)为等腰三角形顶点:以A(B)为圆心,以5为半径画弧来确定顶点C;
以C为等腰三角形顶点:作AB垂直平分线连确定点C(点C不能落在格点上).
【答案】
【点评】本题属于实际动手操作题,主要考查学生对格点这一新概念的理解能力、直角三角形、等腰三角形的概念及性质的掌握情况和分类讨论的数学思想,有一定的难度,容易错解和漏解.
25. ( 2012年四川省巴中市,25,9)①如图5,在每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形方格纸中有△OAB,请将△OAB绕点O顺时针旋转900,画出旋转后的△OA′B′
②折纸:有一张矩形纸片如图6,要将点D沿某直线翻折1800,恰好落在BC边上的D′处,请在图中作出该直线.
【解析】①如图△OA′B′即是旋转900后的图形,②折痕为直线DD′的垂直平分线EF.
【答案】画图见解析
【点评】本题是对图形变换中的旋转及轴对称变换的考查.
24.(2012广安中考试题第24题,8分)(8分)现有一块等腰三角形纸板,量得周长为32cm,底比一腰多2cm。若把这个三角形纸板沿其对称轴剪开,拼成一个四边形,请画出你能拼成的各种四边形的示意图,并计算拼成的各个四边形的两条对角线长的和。
思路导引:动手操作,注意分类讨论,进行长度计算问题,联系平行四边形的性质:对角线互相平分,以及直角三角形中的勾股定理分别对每一种情况进行解答
解析:设AB=AC=xcm,则BC=(x+2)cm,根据题意得出x+2+2x=32,解得x=10。因此AB=AC=10cm,BC=12cm,过点A做AD⊥BC于点D,
∵AB=AC,AD⊥BC,∴BD=CD=6cm,AD= =8cm,
可以拼成4种四边形,如图所示:图(1)中两条对角线之和是10+10=20(cm),
图(2)中两条对角线之和是( )(cm),
图(3)中,BO= = =
两条对角线之和是( )(cm),
图(4)中,S△ABC= AC×BC= AB×OC,所以OC= = ,
两条对角线之和是 ×2+10=19.6(cm);
点评:几何图形的有关剪切、拼接的动手操作问题,往往多解,因此应当分类讨论,分类个数根据得出的几何图形的判定方法以及性质进行,图形的有关计算,往往联系直角三角形的性质,勾股定理,锐角三角函数进行.
专项四 动手操作型问题(38 )
22.(2012北京,22,5)操作与探究:
(1)对数轴上的点 进行如下操作:先把点 表示的数乘以 ,再把所得数对应的点向右平移1个单位,得到点 的对应点 .
点 在数轴上,对线段 上的每个点进行上述操作后得到线段 ,其中点 的对应点分别为 .如图1,若点 表示的数是 ,则点 表示的数是 ;若点 表示的数是2,则点 表示的数是 ;已知线段 上的点 经过上述操作后得到的对应点 与点 重合,则点 表示的数是 ;
(2)如图2,在平面直角坐标系 中,对正方形 及其内部的每个点进行如下操作:把每个点的横、纵坐标都乘以同一种实数 ,将得到的点先向右平移 个单位,再向上平移 个单位( ),得到正方形 及其内部的点,其中点 的对应点分别为 。已知正方形 内部的一个点 经过上述操作后得到的对应点 与点 重合,求点 的坐标。
【解析】(1)–3× +1=0;设B点表示的数为a, a+1=2,a=3;设点E表示的数为a, a+1=a,解得a=
(2)由点A到A’,可得方程组 ;由B到B’,可得方程组 ,解得
设F点的坐标为(x,y),点F’与点F重合得到方程组 ,解得 ,即F(1,4)
【答案】(1)0,3, (2)F(1,4)
【点评】本题考查了根据给出的条件列出方程或方程组,并解方程组的知识。
五、解答题(本题共22分,第23题7分,第24题7分,第25题8分)
23.(2012北京,23,7)已知二次函数
在 和 时的函数值相等。
(1) 求二次函数的解析式;
(2) 若一次函数 的图象与二次函数的图象都经过点 ,求 和 的值;
(3) 设二次函数的图象与 轴交于点 (点 在点 的左侧),将二次函数的图象在点 间的部分(含点 和点 )向左平移 个单位后得到的图象记为 ,同时将(2)中得到的直线 向上平移 个单位。请结合图象回答:当平移后的直线与图象 有公共点时, 的取值范围。
【解析】利用已知条件求二次函数及一次函数解析式。平移后的临界点讨论。
【答案】解:
(1)由题意 和 时的函数值相等可知,
解得 ,∴二次函数的解析式为
(2)∵二次函数图象必经过点A
∴
∵一次函数y=kx+6的图象经过点A
∴–3k+6= –6,∴k=4
(3)由题意可知,点 间的部分图象的解析式为 ,
则向左平移后得到的图象 的解析式为
此时平移后的解析式为
由图象可知,平移后的直线与图象 有公共点,
则两个临界的交点为 与
则
∴
【点评】前两问都比较简单,第三问有一定难度,考察学生对于函数图象平移的理解,以及对于直线与抛物线位置关系的运用。此题的关键在于临界点讨论需要同学们能够表示出临界点的坐标,带入直线解析式即可得到n的取值范围。
24.(2012北京,24,7)在 中, , 是 的中点, 是线段 上的动点,将线段 绕点 顺时针旋转 得到线段 。
(1) 若 且点 与点 重合(如图1),线段 的延长线交射线 于点 ,请补全图形,并写出 的度数;
(2) 在图2中,点 不与点 重合,线段 的延长线与射线 交于点 ,猜想 的大小(用含 的代数式表示),并加以证明;
(3) 对于适当大小的 ,当点 在线段 上运动到某一位置(不与点 , 重合)时,能使得线段 的延长线与射线 交于点 ,且 ,请直接写出 的范围。
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