小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学小学体育小学体育教学设计快乐小皮球——小学一年级体育教案

快乐小皮球——小学一年级体育教案

[10-15 23:19:20]   来源:http://www.xiaozhibei.com  小学体育教学设计   阅读:9532
一年级《快乐皮球》教案     教学 目标   1 了解如何利用球来进行身体活动。 2 通过一系列球的活动来发展学生灵敏、协调能力。 3 培养团结协作精神和创新思维能力。   课的 结构 课的内容 组织教法与要求 时间 身 心  准 备 一、 课堂常规 二 、准备活动 老师设置情境,带动物们去森林里搬运果实。一路上模仿各种动物的行走姿势。   组织:呈一路纵队走在篮球场的边 线上 教法:老师语言提示; 要求:队伍整齐; 看谁学得最像;   10 身 心 练 习 发 展 三 、球类游戏 1、螃蟹竞走 第一组两人面对面用腹部顶住球使之不掉下来,并模仿蟹的横行走走到终点,再跑回与下一组击掌。 第二组采取背靠背夹球走。   2、兔子搬运迎面接力赛 师说:刚才我们是模仿了蟹行,那么大家想想兔子又会怎样搬运呢?将球拿在手里,双脚跳跃到终点交给同伴。   四、分组自由玩球 四人一组,想想球的其他玩法。如可抛、运、踢、地滚等。练习后优秀组展示,大家一起评价。 组织:四路纵队 教法:老师示范讲解动作方法 要求:①“蟹”行时手不挨球;       ②球若掉了从掉球的地方再重新开始;       组织:四路纵队迎面站好 教法:①学生回答如何搬运球       ②请一学生示范 要求:动作协调;      双脚跳跃;     组织:散开在篮球场上练习 教法:老师穿插指导 要求:团结协作,优秀组展示   8             8             10   身 心 调 节 五、放松练习 歌曲《幸福拍手歌》 组织:四列横队 教法:师生同唱,并做动作 要求:身心放松   4   课后反思:1、老师上课的观察面应广,随时观察学生活动情况,尤其应根据平时积累,对于那些较调皮的学生投入更多关注和引导。这样能减少上课的突发事件,并继续加强课堂常规训练。 2、学生的自主创编活动应是本节课的亮点,可在这环节我却只顾着指导学生如何玩球,并没有参与进去。我没有想到如果有了我的参与,学生的气氛会更热烈、兴奋,学习的效果才更好。 3、老师的激励性、评价语言过少。 4、展示效果不佳。在学生创编游戏环节中,当哪个小组开展得很好时,我会召集其他小组也围过来学习。可有部分人没有围过来仍在外面玩自己的,而围过来的部分人也因抢占观看位置而前拥后挤。致使我无法很好的组织、评价游戏内容。所以在今后的课堂中,应多开展这样的展示环节,抓好课堂纪律,培养学生学会学习他人,观察他人并进行正确评价的习惯。      课的设计 一、指导思想 全面贯彻体育与健康标准,以达到运动参与、运动技能、身心健康等多个学习领域的目标。在教学过程中,既有在老师的指导下做的集体游戏,也有学生的分组合作和创编,发展了学生的想象力和协作能力。 二、课的设计    本节课主题是玩球,带学生做球类游戏,一个是两人夹球走,一个是抱球跳。为把整节课串起来,我设置了“动物搬运果实”的情境。 1、              准备部分:让学生根据老师手中的动物头饰来模仿不同动物行走,老师语言提示或示范。情境为带动物们去森林里搬运果实。 2、              基本部分:动物们到达了目的地,首先是“螃蟹”搬运果实(即皮球)。方法是每组一球,每次派两人面对面用胸部或肚子夹紧球快速走到终点,再跑回将球交给后两人。然后是“兔子”出场了,要求手拿球双脚跳到终点完成搬运。这两个接力赛发展了学生奔跑、跳跃能力,培养了团队合作意识。 3、              身心发展阶段:安排了小组的合作创编和展示,即4人一组一球,发挥自己的想象力,用球创编游戏,如拍球、传球、地滚球、夹球、上抛球等都可。让孩子们大胆利用球玩起来,并让好的小组展示本组的成果。 4、              结束部分:今天我们用球学会了很多球类游戏方法,也玩得很高兴,最后让我们同唱《幸福拍手歌》,在欢笑歌声中结束本次课。            

 

标签: 暂无联系方式 小学体育教学设计

相关文章