有理数的减法 教案

)

教学目标毛

1.知识与技能

①经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则.

②会熟练进行有理数减法运算.

2.过程与方法

①体验把减法运算转化为加法运算，渗透转化思想.

②经历探索有理数减法法则的过程，发展学生的逻辑思维能力.

3.情感、态度与价值观

在数学学习中获得成功的体验，尊重并充分理解他人的见解.

教学重点难点

重点：有理数减法法则和运算.

难点：有理数减法法则的推导.

教与学互动设计

(一)创设情境，导入新课

抢答游戏  (1)-7+______=+5，(2)______+(-3)=12，(3)(-72)+______=-30

投影  2.大家看这幅画面，由实物投影仪显示课本第1页引言中的画面，这是北京2003年11月某天的温度为-3～3℃，它确切的含义是什么?这一天的最高温差是多少?

观察、讨论

表明最高温度差为3℃，最低温度为-3℃，这天最高温差为6℃.

思考  能不能列计算式?