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《老山界》教案8

[10-15 23:17:49]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初二语文教案   阅读:9660

目的要求 知识与能力:能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点,写出并理解课文的思想内容。

过程与方法:通过朗读讨论,了解课文内容,说出文章主旨。

情感态度价值观:感受并学习红军不怕艰难险阻的英雄气概和乐观主义精神。

重点难点 重点:了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

难点:理解课文的思想内容,感受红军不怕艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神。

教学方法 朗读、讨论、交流、总结

教具 多媒体课件

学情分析

教学步骤 一、激情导入(激发学生学习课文热情)

二万五千里长征中英勇的红军战士克服了重重困难,越过了万水千山,胜利到达陕北。红军翻过的第一座难走的山就是老山界。这座山高三十里,悬崖峭壁,十分险峻,可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗?那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲讲吧。

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二、检查预习(了解预习情况,掌握字词)

1、同学们在课前早已预习了文本,想要表现的心情一定非常迫切了吧!来,展示一下吧! 二次备课

教学步骤 (指名学生回答,其他同学补充)

惊惶(huáng)、篱笆(líba)、缀(zhuì)、酣然入梦(hān)

咀嚼(jǔjué)、矗立(chù)、蜷(quán)、骨碌(gūlu)

呜咽(yè)、打着颤(zhàn)、马匹(p?)、澎湃(péngpài)

(以上环节旨在督促学生养成认真预习的好习惯)

三、整体感知

1、请同学们快速浏览课文,用一句话概括故事内容。

明确:红军长征途中翻越老山界。

2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。聪明的你是否已经发现文章的顺序了呢?一起讨论一下吧!

(学生跳读、勾画,意在培养良好的读书习惯)

讨论、明确:全文除首尾两段外,中间一大部分就是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。时间变化:“下午才动身——天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——已经是下午两点多钟——直到宿营地”。地点转移:上山(从山脚到山顶)——下山。

3、本文的结构已经很明显了,你们说说本文的结构是如何安排的?

明确:一、决定翻越老山界(1段),

二、记叙翻越老山界的经过(2—33段),

三、说明翻越老山界的意义(34段)。

注:通过反复的朗读,初步理解文章内容,理清课文脉络,养成正确的读书方法与习惯。

教学步骤 四、合作探究

1、翻越老山界,从第一天下午动身,到第二天下午两点以后才下山,整整一天时间,从中我们看出老山界是一座难翻的山,其“难”表现在哪些方面呢?请从文中找出相关的语句概括回答。

标签: 暂无联系方式 初二语文教案

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