《记承天寺夜游》课堂实录5

师：(播放邓丽君演唱的歌曲,《但愿人长久》，多媒体展示新月东升图)

同学们好!大家刚才听了一首歌，是由著名的已故歌星邓丽君演唱的，大家知道歌名吗?

(一生答但愿人长久)

有谁知道词作者是谁吗?

(一女生答:苏轼)

对，是苏轼。是一首写月、唱月的歌。走进古典诗词的世界，我们发现处处都是月亮的影子，一轮明月牵动了古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿，当苏轼因莫须有德罪名被贬黄州时，借月会抒什么情呢?今天，让我们拉近时空距离，触摸一颗善感的心灵。

(多媒体显示课题和作者名)

师：  昨天同学们利用微机课上网查询了苏轼的有关资料，请同学们展示搜集的结果，看对苏轼了解了多少?

一男生：  苏轼生于1037年，死于1101年，字子瞻，号东坡居士，是四川眉山人。

男生(补充): 苏轼与他的弟弟苏辙和父亲苏洵号称三苏，同入唐宋八大家。

女生 ：苏轼20岁中进士，多次被朝廷命官，元丰二年，苏轼对王安石变法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，四个月后，被贬为黄州团练副使，不得签署公文，。本文写于此时。

女生： 在1101年遇赦北归，卒于常州，谥号文忠。

师： 看来同学们确实学会了搜集并利用资源，我们也做到了资源共享，看黑板

(多媒体显示苏轼在诗、文、书、画等四方面的成就)

苏轼是一位多才多艺的人，今天我们来看他写的一片精美的小品文。

师：(多媒体显示“美美得读一读”字样，播放音乐，琵琶曲《平湖秋月》)

(师跟随音乐范读课文)

师:  请同学们大声的朗读课文一遍。

(生放声读)

师： 咱们现在听个别同学来读读，有毛遂自荐的同学吗?

(一生主动站起来读)

师： 同学们听完以后来评点一下，怎样可以读的更好。

生：读音应该准确，有两个读错的字，少应该是三声，不应该是四声。

生:  文言文还应该注意朗读的节奏，如结尾句，可以断成：但—少闲人---如吾---两人者耳。这样就有了抑扬顿挫，就好听了。

师：老师没有想到大家有这么多自己的想法，既然能够取长补短，再请以为同学来读一读吧。

(指名一生读，效果较好)

师：进步很大，而且这位同学的声音也很好听，可别太吝啬，要多一些机会