《都市精灵》说课稿

一、教材分析

《都市精灵》是八年级(上册)语文教材中的一篇精读课文。这是一篇随笔，文章分别从时间和空间上展开联想，着力描述若干个大都市中人与动物精灵同生共处的景象，主旨鲜明地提出了都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境的强烈愿望。文章语言韵味悠长，讲究形象生动和情理兼美，具有鲜明的语言特色。细细品味，在认识社会、体味人生、提高修养等方面给人启迪。编者将其安排在第二单元，人与环境单元，单元主题是培养学生人与自然相互依存，和谐相处的价值取向和人文情怀。通过本课的教学让学生体会作者写人与动物和谐相处时激情满怀，写动物在人的“霸道”中退却时满腔感伤，进而领悟作者所传达的深意：即使在物质文明高度发达的现代化都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处。

二、学情预估

1、文中一些词语，尤其是一些成语和特定语境中的特别词语，学生理解不一定到位，需要课前做一些预习工作，例如：居高临下、肆无忌惮、无所事事、退避三舍、司空见惯、“孤城寡人”、“与狼共舞”。

2、八年级学生，主要还处在形象性思维向理性思维的过渡阶段，他们喜欢生动可感的文章。如何让学生走进这篇散发着理性光辉的散文，如何让学生接受作者所传达的关于“人与环境”的深邃思想，就是教师要致力解决的问题。

三、学习目标

知识与能力：

1、理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵

2、学习生动的描写和精辟的议论

过程与方法：

从有效的阅读出发，引导学生圈点描绘都市精灵的词句，勾画深沉含蓄的语句，领会作者的观点，理解人与自然的关系

情感态度价值观：

更新观念，树立关注自然，善待动物，优化生存环境的现代意识

学习重点：   文章显露的丰富知识和具体精辟的道理

学习难点：   领会文章关于“人与环境”的深邃思想

教学设想：

作者要传达的关于“人与环境”的深邃思想是学生难以理解的，为此，我的教学设计着重解决作者缘何而生感慨，这就需要立足文本，引领学生解析内容，品味语言，感受情感，进行语言实践，致力于帮助学生从文中感受语言的魅力，感受人文精神的魅力，接受美的熏陶浸染，提高学生语文素养。为了使阅读更有效，我设计了有指向地阅读，有表情地阅读，有思考地阅读，有创意地阅读四个主要教学环节。

教学过程：

预习设计：

1、画出文中你不理解的词语，联系具体语境解释。

2、自读课文，说明探究练习一所列七个词语概括的具体内容。

(前者为学习课文扫清障碍，加强学生语言的积累;后者为整体感知课文服务)

一、创设情境，导入新课

1、剪辑编辑中央电视台《人与自然》相关节目画面：大城市中人与动物和谐相处的优美画面;人类破坏动物生存环境，虐杀动物的画面，在课堂上播放，让学生形成直观感受—