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《三峡》教学设计8
[10-15 23:20:14] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初二语文教案 阅读:9666次教学目标
知识方面 1、 认读生字,熟练朗读课文并能当堂背诵课文。
2、 正确解释关键词语,句子。
3、 描述三峡壮美的景色。
情感态度方面 1、在反复朗读中使学生受到美的熏陶,丰富其文学素养;
2、让学生感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感。
能力方面 1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在反复朗读中形成初步的语感;
2、 具有一定的文字组合能力,联词成句,创造新意。
重点难点分析
教学重点 :抓住特点描写三峡自然景物的方法,体会文章整体布局的妙处。
教学难点 :能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在反复朗读中形成初步的语感,使学生受到美的熏陶,丰富其文学素养。
教学方法:激发学生的学习兴趣,加强对文章的朗读、体味。
www.xiaozhibei.com教学过程
一、导入激趣:
师:著名学者余秋雨曾说:“在国外,一个外国朋友曾问我,‘中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了,常常随口吐出的答案是‘三峡’。”三峡为何有这样大的魅力呢?
生:(各抒己见,以达到资源的共享。)(三峡自然风光和人文景观)
师:早在1500年前,著名的地理学家、散文家郦道元就对三峡的风光作了精彩的描述。今天我们就来学习这篇短文《三峡》。
二、整体感知:
1、学生自读课文,借用工具书扫清文字障碍。
如: 郦 巘 阙 溯 属
2、听录音,从整体把握课文。
3、请2-3名学生朗读课文,其他学生仔细听后指出他们的优点和不足之处。
4、师范读课文(或再听录音),指导学生朗读。(在此,教师应指出注意听的事项,如:字音的校正、音节的停顿和节奏等。)
5、朗读比赛:分小组比赛、男女生比赛等形式,以激发学生的读书积极性
标签: 暂无联系方式 初二语文教案
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