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二年级数学下学期期中考试试卷分析
[10-15 23:17:37] 来源:http://www.xiaozhibei.com 二年级数学教学反思 阅读:9924次今学期的期中检测评卷工作已结束,为了总结教学经验,更好地提高学科的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,现将本次检测的情况简单分析如下:
一、试题评价
1、命题符合小数学新课标程目标要求,对数学教学工作有较好的指导促进作用,能全面地检查了学生半学期的学习情况,本文转自[请注明出处。
2、全卷分为“我会算”,我会填“、我会判”、我会选“涂颜色”和解决问题“及”我会画“七大部分。
总的来说,这份试题题型比较全面,体现了知识技能的结合,让学生思考问题,解决问题,着重学生的技能考查,有着很好的测试效果。试题难易适中,既考查了对基础知识的掌握,又考查了学生解决问题的能力。
二、数据统计与卷面分析
(一)总体成绩
参考人数参考率总分平均分不及格及格良好优秀积分
14211122579.04231514901.553
(二)答卷情况分析
第一题:“我会算”这题共20分。在这题中全年级大约有四五十人得了满分,除了十几个差一得分在10以下之外,其他的都只是去了1——5—分左右。主要原因是对乘法口诀来求商,利用乘法口诀来求商是今学期的重点内容之一。有少部分学生对几道乘加、乘减搞错了混算顺序,这也是错误原因之一。
第二题:“我会填”共32分。这道题共分为六个小题,第(一)小题在口里填上适当的数,这是考查学生用乘法口诀求出除法中的除数及乘法中的因数。对于这种类型题大部分同学不懂得应用乘法口诀去进行运算导错误。第(二)小题上运算符号,这题相对于来说比较容易,大部分学生全对。第(三)小题看图写算式,这类题目在书本了现过,目的是考查乘除法的内在联系,并加深了用乘法口诀求商的思路,这道题的答题情况良好。第(四—六)小题是考查学生的基本知识,难度也不大,丢分的同学比较少,只有一些学生“锐角比(直角)小”中的“直”字写成了“真”字。
第三题:“我会判”共10分。这题考查了学生的辨别能力,这种题型在书本极少出现,学生见得少练得也少。但考查的知识在书本例题或练习题出现过,所以对于优生来说还是比较容易,但对于差生就难了。
第四题:“我会选”共10分。选择题对于学生来说也是很陌生,有部分学生不会把序号填在括号里是把答案写在括号里。如“10÷5=2“的算式中,被除数是( )。本来应该选择“”但有些学生在括号里写上“10”。“我会选”这题失分比较严重。
第五题“涂颜色”共4分。这题是考查平移方面的知识,由于在题中已给出了三个答案,只是让学生选择正确的答案涂上颜色,所以相对来说学生做得比较容易,而且速度快。
第六题:“解决问题”共20分。这题是让 让得利用的知识,应用加、减、乘、除运算解决比较简单或比较复杂的实际问题。检查学生的分析、推理能力。这题难度大在第5小题,失分极严重,得分的学生很少。这题出自教科书第53页,学生对于题中的信息不会筛选利用,如“求胜队平均每人得几本书?”很多学生乱写,会写“48÷8=6(本)”的学生很少。题中要求“你能提出什么问题?”也有很多学生不会写。
第七题:“我会画”共4分。这题要求学生画一个钝角和一个直角。很多学生画的直角。很多学生画的直角规范,有的学生画的钝角看起来很像直角。从卷面来看,有少部分学生不会画钝角,把钝角画成了锐角或直角。
三、存在问题
从学生的卷面情况来看,存在以下的的问题:
1、学生的书写不整洁,不清晰.
2、对乘法口诀不熟悉,有些学生虽然能把乘法口诀表背出来,但不会应用到乘除法的计算中去.
3、学生对“判断题”和“选择题”感到陌生,不会答题,失分严重,4、在解决问题中,分析,推理,转化的能力比较差,收集、整理和分析数据的能力差。
5、学生对书本的知识点掌握得不够扎实。
四、对今后数学教学的意见。
(一)熟悉小学数学新课程目标。
我们要有计划地加强学生的基本知识及基本技能的训练,注意学生的情感与态度的教育,要面向全体学生,及时补差补缺,因材施教。在教学过程中要善于培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]的倾听能力,让他们善于发现问题。在课堂教学中注意学生的纪律和题型的练习。教学以课本为主,恰当地引导学生自己看书。
(二)提高学生学习的兴趣,建立学好数学的信心。
(三)培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]养成认真书写,按时完成作业主良好习惯。
(四)在课余适当开展一些实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系标签: 暂无联系方式 二年级数学教学反思
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