三年级数学上册《有余数的除法》教学反思集汇

三、白板的使用引发的思考。
随着新课标要求的提高，在重视学生主体作用的同时，对教学环境也有了越来越高的要求。 电子白板能有效增强课堂的趣味性，增加了师生互动、生生互动。能用其他媒体无法替代的功能解决教学重点难点。尤其是对小学数学教学改革起了积极的作用，更好地激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。 此文转自斐.斐课件.园 
但是，白板的使用也有它的弊端，由于在上课过程中我过多的将时间花在白板的操作上，无形中忽略了学生的学习过程。学生的注意力在老师的忙碌中被转移，不够集中。此外，如何在白板的切换过程中体现本课的教学重难点也是值得思考的问题。
在电子白板背景下的教学给我留下最深的印象是，它能使课堂出现比常规教学多得多的生成性资源，因为教学的过程实际上是学生和老师在不断修改课堂预设内容的过程，纷繁多样的视角投射在课堂教学中，就能折射出种种我们备课时想不到的问题，所以教师能有效地把握住这些生成性资源，那这样的课就会精彩而富有成效。才能体现出电子白板的不可替代性。《三年级数学上册《有余数的除法》教学反思集汇》这一教学反思，来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

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