更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 读《百草园到三味书屋》时，学生读到“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！”学生都笑了。我问学生为什么笑，学生觉得...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 在班级管理中只有建立良好的自我管理机制，才能更好地实施自主管理。一是建立班干部轮换制、班干部责任制，让每位学生都有机会参...

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· 教《在山的那边》有感 “小时候，我常伏在窗口痴想， ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ ……” 听着...

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· 《口技》此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺，根据这一内容及情感，我将此课的教学的情感、价值观目...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 　期中考试已经结束了，回顾这半学期自己的教学情况和学生的学习情况，以及这一次学生的期中考试情况，我觉得现在学生对于新课...

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· 培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自我管理能力几个方面 培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的自我管理能力，主要是走...

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· 《从百草园到三味书屋》这篇课文上完了，回忆刚刚结束的两个课时的授课情况，我感触颇深。 《从百草园到三味书屋》是一篇传统的...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 语文学习极具个性化，“阅读是个性化的行为”，对阅读材料的理解往往是多元化的，同一篇文章，学生的理解往往各式各样。阅读...

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· 一、试卷简析： 本次期末期末考试是中考语文改革后的第一次适应。语文试卷分成三部分，积累与运用（10分）、阅读（60分）、写作...

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· 第一单元的教学即将结束，我像以往一样布置学生回家自主复习。可是很多学生对于这份作业不知从何着手，所谓复习早已被学生简化...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 本课的主要教学目标是帮助学生理解与领悟作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。文章内容具体、情节生动，便于学生理解。我主要...

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· 《邓稼先》一课中主人公邓稼先是老一辈科学工作者的杰出代表，他身上辐射出强烈的爱国主义精神，这是一篇进行爱国主义教育的典范...

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· 现代文中一些沿用多年的陈腐篇目多被删除，取而代之的是贴近时代、贴近生活的时文佳作。在整套教材中文言文就占了三分之一的...

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· 曾经听过一堂课，学生在教师的引导下，感知并研讨了课文内容，在“体验与反思”中，许多学生谈起了自己与父母亲之间的故事，谈...

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· 本课，我采用找出上中下三类文，请学生代表有感情的朗读。教师提前不做成绩、作者等任何说明，打乱顺序，让读出感情。请听得同...

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· 今年教七年级，让我这个原来对新课程投入不深的人，终于进入了新课程的大门，应该说，我是满怀信心与希望，因为在我原来的理解...

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· 1、使用教材 人教版义务教育课程标准实验教科书<<语文>>七年级上册。 　2、教材分析 　这首新诗用象征手法说明通往理想之路要...

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· 普希金的《假如生活欺骗了你》是一篇略读课文，是一首没有华丽语言，没有曲折情节的诗歌。 教学这篇课文认为比较成功的地方有...

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· 《爸爸的花儿落了》一文，在品读“父亲不参加我的毕业典礼”这一部分时，陈凌宵问：“老师，爸爸看了看自己的指甲，知道自己病...

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· 　读文本，还要用文本。 　学完了本文，我认为成功之处一是给学生充分的读书时间，使学生走进了文本，理解了文本。二是引导学...

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· 听花开的声音 ——《爸爸的花儿落了》教学反思 《爸爸的花儿落了》一文有“花”的地方可不少，可以说全文借“花”清晰地引出...

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· 在上这篇课文时，我确定了两个教学任务，一是人物心理的感受；二是多角度分析人物形象。尽量使教学步骤简洁，这也是我向往的简...

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· 《看云识天气》整堂课的教学目标 是想借用多媒体教学的优势，使学生在学习过程中理清文章思路，能说出云和天气的关系，能识别云...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 当下课铃声响起，一节课结束了，但对课的研究却没有，相反，引起我的深思。 在备课时，对《闻一多先生的说和做》这篇文章，可以...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 《音乐巨人贝多芬》教学反思一 本课的教学设计最突出的亮点有以下三个方面： 1、“进入音乐世界，聆听人物命运。” 在导入环节，...

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· 新课改要求以学生为主体，教师为主导。要求采用自主、合作、探究的学习方式。在教学《走一步，再走一步》时，我采用了上述的方...

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· 听了三节市级课比赛，各有特色。都做了精深的准备。有着极强的组织教学能力，教态自然，普通话好。有的从小的角度品味语言，现...

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· 从初一接手这个班级起，就明显感觉到学生整体朗读水平较低，每次齐声朗读不是把声音拖得长长的听得人昏昏欲睡，就是读出如行军...

更新时间：10-15 七年级语文教学反思

· 文学作品的阅读教学，应在训练学生语文基本能力的基础上，将学生的个性发展作为价值取向，力求使阅读成为一种个性化的创造性劳...