让学生自主观察和品评——两节写字指导课的听课反思

　　我曾经前后两次听过冀教版教材第二册《绿色的和灰色的》一课的写字指导课，不同的教学安排，引发了我的深思。
　　【片断一】
　　师：(出示本课的第1个生字“块”)这是我们今天要学习的第1个生字“块”，谁知道“块”是什么结构的字?
　　生：“块”是左右结构的字。
　　师：对，“块”在田字格里怎么写呢?注意看老师写，看谁看得最认真。
　　师：(边说边在黑板田字格中范写“块”)左边是提土旁，写得要窄一些，第一笔横要写在横中线上，右边的第三笔要写得长一些，最后一笔捺要注意写漂亮，不要太短或太长。好，请同学们在字帖上描一个写两个，注意把字写好看。
　　(学生描红书写，教师巡视指导)
　　师：写完的同学请坐好!我们接着看第2个字“向”，它是什么结构的字?
　　其它5个生字(向、张、送、叹、气)的教学同“块”字的指导过程一样。
　　【片断二】
　　师：在几个生字宝宝中，“气”字想先和你们成为好朋友。
　　请同学们仔细观察字帖里的“气”字，想一想怎样把它写好。
　　(学生开动脑筋，各自读帖)
　　师：要写好“气”字，应注意些什么?
　　生1：“气”是个独体字，整体看是方形的，要注意写平稳。
　　师：能先从整体结构观察一个字，对!
　　生2：“气”字最后一笔和我们学过的“飞”字的第l笔相同，都是“横折斜钩”(_乙)，不要写成横折弯钩(乙)，或者把斜钩写成竖提。
　　生3：老师我有补充，“气”字的最后一笔横折钩的横要写在横中线上，从左半格的横中线中间稍微靠下一点的地方起笔，写得要长一点，能托住上面的笔画。不然，站不稳，“气”真的会生气了。
　　师：说得很形象!这一笔是“气”字的主笔，是写好这个字的关键，一定要注意斜中求正。
　　生4：“气”字第一笔撇占左上格，从竖中线左边一点起笔，第2笔、第3笔、第4笔中有3个横，要排匀称，写的时候要注意中间横短，下横最长。
　　师：对，第1笔要找准位置。
　　多横排列时，只有一个长横，这是基本笔画的组合变化规律。
　　“气”字都急着和你们做朋友了，快来在字帖上试着描一个写两个吧，看谁的“气”字朋友最漂亮。注意写字姿势要正确。
　　(学生练写，教师巡视，个别指导)
　　师：写完的同学，在自己认为写得最漂亮的字旁边画上自己喜欢的标记。然后，和字帖中的范字比较一下，看看哪儿写得不好，在后面再写一写。
　　(学生自我欣赏，自我修正)

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