《信客》教学设计6

【设计说明】

本设计从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要鼓励学生质疑问难，培养发问精神，采用自主合作的方式深入研读。这篇 文章讲述了一位经历了复杂的人生，随走村串户的信客。让我们来见习诚信人生，在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任，期间历尽辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客却总能宽容、体谅别人对他的误解，忍辱负重，为千家万户传递消息。他让我们学到了另一种可贵的人生态度。文章文笔轻灵飘逸，行文流畅，是难得的美文。文章思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度理解主题，学生存在一定困难。因此，本设计创设了一个与作品中人物对话的活动，让学生进入文本，充分解读，理解作品的思想感情，领会写作意图。

【学习目标】

1.掌握基础字词，把握文章内容。

2.品位文章简洁而深刻的语言及作者在文中蕴含的感情。

3.学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。

4.注意感悟像信客这样默默奉献的人，树立诚信的道德品质。

【教学重点】熟悉全文内容，掌握课文结构。

【教学难点】感受信客的品格和精神。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、导入

1.作者简介

作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

2.导语

现在通讯事业发达了，电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢?听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事。

二、自由朗读课文，找出生字词，并给文章的四个部分各写一个小标题。