一年级数学《左、右》教后反思

　　左右问题学生相对较容易混淆，课堂中我先让学生分清自己身体中的左和右，再联系生活找左右，如上下楼梯靠右行，公交车右边停等。通过生活实例，是学生获取大量感性材料，为正确认识左右奠定基础。本节课难点处是两人面对面时找左右。通过握手游戏同学们初步感知到对面同学的左右方向和自己相反，体会了左右的相对性。如△- 笑脸-○，笑脸的左边是△，笑脸的右边是○。因为笑脸和我们面对面，所以 笑脸的左右刚好和我们的左右相反，这样进一步加深了学生对左右方向的辨析。

<