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人教版二年级数学下册《第三单元剪一剪》教学反思

[10-15 23:19:38]   来源:http://www.xiaozhibei.com  二年级数学教学反思   阅读:9127

剪一剪这一数学实践活动,主要是通过剪并列连续小人和剪环形连续小人两个活动,培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]的动手实践能力和空间观念及逻辑思维能力。最初,在准备这节课的时候我想:剪一剪这样的实践活动课,剪是一定要剪的,但是要怎样在动手实践过程中体现出数学味呢?而且本节课的知识点不仅用到了“平移”和“旋转”,还有轴对称图形、以及在折纸过程中感受对折的次数和与图形个数的变化之间的规律。 
     在这堂课中,我安排了多次猜想,在课的一开始我就出示我剪好的一个对称的小人给学生来欣赏,让学生猜一猜我是怎么剪出来的。学生兴趣很高,马上动手实践一下,来验证猜想是否正确。之后让学生猜想如何剪出连续的两个小人,四个小人,然后根据猜想一一验证。当出现剪出的小人和老师展示的不同,再共同猜测他是怎么在剪的,分析错误的原因。
但是一节课下来,还是存在着问题,花了很多时间在进行平移和旋转两种图形的剪法,对于体现出:图形之间的变换关系、找到对折次数和得到小人之间的规律却没有足够的时间去探索。

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