小学数学第九册《小数乘整数》教案设计之七（全国青年教师教学设计大赛二等奖）

　　三、活学活用、拓展延伸
　　1、运用计算方法：
　　口答：3.6×12     2.14×5       30×0.025
　　把它转化成（）×（），在从积的（）边数出（）位点上小数点？
　　再用竖式计算。  
　　2、根据25×25=625写出下面算式的积。
　　2.5×2.5=         0.25×25=
　　你还能推算出哪些算式的积？
　　师：同学们可以推算出很多，但在推算的时候要注意些什么？
　　3、判断下面小数积的位数。
　　0.42×9    3.08×45     0.817×13    1.7×52   0.91×34    1.26×25
　　用手指表示小数的位数。
　　质疑3.08×45和1.26×25的小数位数，计算，说说为什么小数位数会少一位。
　　[评析]小数位数的变化是本节课的一个难点，因此我为这个安排了两个练习，一个是推算小数的位数，二是判断小数的位数，在判断小数的位数后选择了两题让学生计算，认识到并不是积的小数的位数和因数的小数位数都是一样的。
　　4、开放式练习
　　（   ）×（    ）=2.4
　　你能想出多少种？他们之间有联系吗？
　　四、课堂总结
　　今天学习了什么？你的收获是什么？
　　[评析]在课的结尾还安排得了开放式练习，填写（）×（ ）=2.4，让学生体会积的小数位数和因数的小数位数之间的关系。
　　五、作业
　　练习一的1-4题。
　　板书设计：
　　小数乘整数
　　例：郑洋来到超市，看到每包开心果定价13.5元，郑洋买了5包，一共要付多少钱呢？
　　13.5×5＝67.5（元）
　　扩大10倍
　　1　3 . 5　 ────→    1　3　5
　　×　　5　 ←────　    ×  5
　　6　7 . 5 　 缩小10倍    6　7　5
　　答：一共要付67.5元。

　

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