小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学小学语文教学小学语文教学设计《亚马逊河探险记》教学设计与精彩点评(语文课堂专家推荐)

《亚马逊河探险记》教学设计与精彩点评(语文课堂专家推荐)

[10-15 23:16:08]   来源:http://www.xiaozhibei.com  小学语文教学设计   阅读:9328

  教学目标
  1.激发学生热爱大自然、探究大自然的兴趣,培养学生保护地球资源的意识,训练学生在逆境中合作生存的能力。
  2.让学生能根据创设的情境,围绕话题展开丰富、合理的想象,能比较具体、流畅地记录想象的片段,并学会借助细节增强语言的表现力。
  3.培养学生主动探究知识、处理信息、建构知识的学习习惯。
  教学准备
  1.布置学生课前搜集亚马逊河的相关资料,了解野外探险的常识。
  2.剪辑《冲出亚马逊》的电影片段,并制作亚马逊河风光短片。
  教学过程
  一、创设情境,诱发探险欲望
  1.同学们,每个人内心深处都有一个探险的梦。这节课,老师就和大家一起来圆这个梦——到亚马逊河原始森林进行一次模拟探险。
  2.交流课前搜集的亚马逊河的相关资料。
  3.课件播放亚马逊河风光短片和《冲出亚马逊》电影剪辑片段,并结合课件画面叙述:这,就是风光旖旎的亚马逊河;这,就是资源丰富的亚马逊河;这,就是神秘莫测的亚马逊河;这,就是危机四伏的亚马逊河。
  二、借助音效。想象探险经历
  1.学生自由组合,组成探险队。(师提示:在探险过程中,老师会参加其中的一队。)
  2.学生自由选择恰当的探险工具。
  【教学片段1】
  师:探险,必须要带上一些必备的工具。请各个探险队选一选,你们准备带哪些工具,为什么要带这些工具。每队只能挑选你们认为最需要的三件工具。
  (生在各自的探险队里讨论并挑选工具,气氛热烈。)
  师:好,我请一个队来汇报一下。你们准备带些什么工具?为什么要带这些工具呢?
  生:我们队要带的东西有这些:首先是烟雾弹,在野兽来袭时,我们可以迷惑它们并掩护自己逃跑;第二件是指南针,如果迷失了方向,就可以利用它来引路;第三件是压缩食品,方便携带又可以充饥,而且能量足。
  师:是热量足。你们小组考虑得很周全。还有哪个队和他们不一样?
  生:我们队准备带麻醉枪,遇到危险的时候可以麻醉对方,自己脱身。
  师:呵呵,多么善良的女孩子啊1
  3.开始探险之旅。
  【教学片段2】
  师:探险队成立了,东西也准备好了,那咱们就出发吧。请大家闭上眼睛。(煞有介事地)各位探险队员,经过认真筹备,亚马逊河探险活动现在开始了。我们先从萧山国际机场出发(配以飞机起飞的声音),乘坐国际航班飞往香港,再从香港转机飞往智利(配以飞机降落的声音)。各位队员,飞机已经在智利圣地亚哥国际机场降落,我们将由智利进入密密层层的亚马逊河原始森林。(富有
  启发性地)哦,终于见到魂牵梦
  绕的亚马逊河了(音乐舒缓,伴
  随鸟叫声)。让我们赶快进入原
  始森林吧。在这密密的丛林里,
  你都看到了些什么……也许,
  更多的秘密在森林深处吧。让
  我们继续往里走,你又发现了
  什么呢……也许,这静谧的原
  始森林,危机四伏,险象环生
  ……(音乐明显带有恐怖感)
  哦,这一切终于过去了……(音
  乐优美宁静)(注:“……”均表
  示恰当的停顿)
  师:请大家睁开眼睛。在刚才的假想探险过程中,你仿佛经历了什么?你遇到了哪些危险?你又有什么发现呢?请大家先在自己的队里交流一下。
  生:我们队来到了沼泽地,突然飞来一只比拳头还大的毒蚊子,在一个同伴的胳膊上叮了个大包。后来,我用医药箱救了他。
  师:哈哈,医药箱怎么能救人呢?应该是用所带的药品救了他。
  (其余学生回答略)

[1] [2] [3] 下一页

 

标签: 暂无联系方式 小学语文教学设计

相关文章