《太阳》教学设计与评析

　　本课将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学设计的各个环节，给了学生一个开放的课堂。课前，学生自己查阅有关的资料，这样不仅增加了他们的阅读量，培养了他们的自主学习能力，也激发了他们学习的兴趣。课堂上。学生自由地读书，并将读懂的內容大胆地说出来，学生学习的自信心十足。在学习太阳的三个特点时，教师让学生选择一个自己喜欢的特点自主学习，并以小组合作的形式来交流自己的认识。这样不仅使学生在获得知识上有选择性，同时学生之间合作学习的能力也得到培养。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子，借以训练学生的语言能力。”《太阳》这篇课文就是事物性说明文的很好的例子。因此，我设计了一个写《月亮》的小练笔，将在阅读中学到的知识自然地迁移到拓展延伸环节中去，学生在阅读的基础上得到写的训练，读写紧密结合，语文的工具性得到很好落实，学生语文能力也得到切实提高。
　　
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