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应用题的复习反思

[10-15 23:17:37]   来源:http://www.xiaozhibei.com  一年级数学教学反思   阅读:9545
铜山县张集镇木犁实验小学  朱秋冬
 
  应用题教学一直困扰着数学教师。而一年级数学应用题的教学更是让数学教师头痛。因为,一年级小学生年龄比较小,理解能力差,语言表述不完整。要想让学生在短期内,学好应用题是一件难事。
  我打算从以下几点入手:
1、教师要精心设计习题,来吸引学生的注意力。
2、通过操作,引导学生分析应用题里的数量关系,掌握解题思路。
3、教师要善于总结同类型的习题,比如:遇到问题中有“一共”、“和”“合起来”……用加法计算;遇到问题中有“还剩”“还有”“还要”“已经”“吃掉”“卖出”“用去”……用减法计算。
4、引导学生根据老师的总结找到关键词,并把它圈起来,再决定用什么方法计算。
5、善于引导学生比较不同类型题目的区别与联系。
6、引导学生提炼“整体”与“部分”之间的关系。
7、重视学生应用题的基本功训练,主要是计算,找条件、问题,分析数量关系,根据条件提出数学问题,解答……
     应用题教学的问题不是一朝一夕就能解决的,它需要长时间的不懈努力,才能够收获成功。

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