八年级数学下册《反比例函数小结与思考》教学反思

鉴于教材特点及学生的年龄特点、心理特征和认知水平，本节课采用问题教学法和类比教学法，通过教师提问启发学生思考，主动探究，主动获取知识。在教学中，通过教师的引导，启发调动学生的积极性，让学生在课堂上多观察，主动参与到整个教学活动中，组织学生参与学习活动过程。在教学中，通过演示、观察、练习等师生的共同活动启发学生，让每个学生动手、动口、动眼、动脑，培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]的直觉思维。 
在对比和讨论中让学生在“做中学”，提高学生利用已学知识去主动获取新知识的能力。借助多媒体辅助教学，知识的覆盖面较大，信息量多，提高了课堂效率，学生参与面较多，使不同层次的学生获得不同层次的发展，体现“因材施教”的教学原则。
在本节课的教学设计中，注意了问题的层次性，如：反比例函数面积问题及拓展的3个例题由浅入深，逐层递进，从简单到复杂，逐渐开放，以问题串的形式让不同层次的学生都能有所获，有所成功，充分体现新课标面向全体的理念。课后小结是对本节课知识点的回顾与总结。作业分二部分：第一部分是巩固本节课所学知识，第二部分根据学生差异、设计选做作业，以符合不同学生的需要。《八年级数学下册《反比例函数小结与思考》教学反思》这一教学反思，来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

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