《环形的面积计算》教学设计（六年级）（精）

　　《环形的面积计算》教学设计
　　容宏新    点此下载完整资料
　　一、教学内容：人教版小学《数学》第十一册第117页的"环形的面积"。
　　二、教学目标：
　　1、使学生认识圆环，掌握圆环面积的计算方法；
　　2、透发创新思维，使学生进一步掌握圆的面积计算方法，应用圆面积的知识解
　　决生活上的实际问题。
　　3、通过德育渗透，加强学生的爱国主义教育。
　　三、教学课时：1课时。
　　四、课前准备：多媒体课件、剪刀、有关环形的纸制品、实物等。
　　五、教学过程：
　　（一）导入
　　1、 这幅图，你知道了什么？
　　2、 中国第一次参加奥运会…上一届奥运会中获
　　得金牌总数世界第三位。
　　3、 这次成功申奥，是全国人民的光荣，我们要
　　热爱祖国、热爱运动，积极参加体育锻炼。
　　导入---环形的特点   一大一小的同心圆
　　夹住的部分
　　外半径、内半径、壁厚
　　（二）剪、制环形：（剪----贴----问----论----问）
　　4、 引导快捷的剪法；
　　5、 通过剪、制的过程中，怎样求环形的面积？
　　问：这个环形的面积实际就是=外圆面积-内圆面积
　　（三）学练新课。（试做----问答----总结公式----板书）
　　例5：下图涂色部分是个环形。它的内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米。它的面积是多少？
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