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快快乐乐学量词
[10-15 23:24:34] 来源:http://www.xiaozhibei.com 小学语文教学设计 阅读:9184次
教学目标
1.认识“海”、“鸥”等14个字。
2.正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。
3.能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学准备
生字卡片、多媒体课件
教学流程
一、开门见山,直接入题
二、初读课文,学会发现
1.学生自由读课文,标一标课文有几小节。
2.说说发现了什么?(“识字6”和前面的识字课有什么不一样)
三、读文讨论,学会创造
1.多种形式朗读课文。
师:小朋友,你们想怎么读课文,老师就跟着你们怎么读。
读的形式可以是两分钟自由朗读;小组分节朗读比赛,看哪组读得最流利、最整齐;师生对读,一方读数量词,一方读相应的表示事物的词;拍手打节奏读;自选一节朗读等等。
2.说说课文描写了哪四个地方的景物?(沙滩、田园、公园、学校)
多媒体课件随机显示画面。
3.看图背文。
随着画面上景物的闪动,学生说出文中相应的短句。
4.换词理解:“一方鱼塘”、“一道小溪”、“一孔石桥”。还有别的说法吗?
5.看图说话。
在四幅图中任选一幅,用上数量短语和自己的话说一说图上的内容。
6.创说训练。
(1)互对词语:师生互对——老师说量词,学生配上准确的词语。
同桌互对——一人说量词,一人说表示事物的词语。
(2)用数量词说说教室里的事物。
(3)分小组说数量词比赛。
各小组从“超市、医院、大街、工厂、学校”中任选一个地方,用数量词说说其中的事物,比比哪组说得多,说得恰当。
7.争当“小医生”。
读读“别扭歌”,做做能干的“小医生”。
别扭歌
一面马,两头椅,三棵小鸭做游戏;
四两书,五个笔,六条鲜花真美丽;
七支树,八匹梨,九朵汽车十只旗。
读了上面别扭歌,找找错误在哪里。
把它改好读一读,这个任务交给你。
四、趣味识字,体验快乐
1.学生自由记忆生字。
2.组交流识字方法。
3.各组代表汇报交流。
4.游戏中巩固生字。
(1)用生字卡片开火车认读。
(2)多媒体课件展示:放生字气球游戏。
(3)生字宝宝找帽子(拼音)游戏。
(4)“海”、“军”等字扩词100分游戏。
五、拓展延伸,强化巩固
回家以后,用上数量词说一说家里的东西,并讲给爸爸妈妈听。
设计说明
本教学内容是一组数量词归类识字。教学目标是通过学习数量短语初步感知不同事物的数量表达方式,并能尝试用数量词表达熟悉的事物。这对一年级的小朋友是有一些难度的。根据教学目标及学生年龄特点,本设计力图让师生在快乐、轻松、有趣的氛围中循序渐进地进行教和学。学生初读课文后,要及时引导他们学会发现,发现课文的行文特点;接着是多种形式的朗读,由于课文节奏感强,句子短,非常适合孩子朗读,学生朗读的兴趣浓厚,教师可放手让学生选择读的方式,掀起一个读书高潮,从而使学生而充分感受到不同事物的数量表达方式。看图背文、看图说话、创说训练、争当“小医生”等一系列实践活动则从文本走向生活,教师在快乐的活动中有梯度地完成教学目标。本课的生字较难、不常用,故安排在最后一环节,学生在读课文、看画面时可对生字及其表示的事物产生感性的认识。标签: 暂无联系方式 小学语文教学设计
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