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《散步》课堂实录6

[10-15 23:19:38]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一语文教案   阅读:9147

师:(板书课题后,静静地看着学生,教室里安静极了。)同学们,看到大家清澈的眸子,我能感受到你们此刻的心跳。试想,如果在接下来的课堂上,你们都这样的话,那我就没法上课了。哈哈……因为我认为课堂是你们的,精彩来自你们!

(学生们脸上立刻都露出了微笑,教室里开始活跃起来。)

师:上课之初,我想请你们回忆一下,以往的老师是怎样给你们上课的?也就是说,语文老师在课堂上都讲了些什么?

生:老师总是给我们把课文进行分段,接着就概括段落大意,然后逐段讲解,最后归纳中心。

生:老师一般先讲讲时代背景,再开始讲文章的内容。

生:老师先将课文读一遍,接着要我们读,然后谈感受,……

生:先用一点时间把不懂的问题讨论一下,然后老师开始有针对性地进行讲解。

……

师:不错!你们对老师的教学流程很熟悉,老师讲些什么,你们也都如数家珍啊,哈哈……看来,你们都可以做老师了!

师:同学们,其实,我们在课堂上有很多课文是不用老师进行全面讲解的。教材中有精读课文与略读课文之分,我想你们应该可以按照这字面的意思来了解了。今天我们要学习的《散步》是一篇略读课文,它就是要我们在前面两课老师讲解的基础上,同学们去自主学习,探究合作,相信你们应该能读得懂。

下面,你们默读课文,思考,哪些问题你自己可以自学到,不用老师讲。也就是说,通过自主阅读,你读懂了哪些内容?

生:本文写了我们一家人出去散步过程中,所体现出来的亲情。

师:不错,你把本文的基本情节读懂了。

生:最后一段中,不是说的母亲与儿子的体重,而是说,他们在我心中的分量。

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