小学五年级数学下学期期末试卷质量分析

基本分析： 
    一、卷面印象：
测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。 
    二、试题分析 
    第一大题：填空。 
    此题共有6个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。 
    第二大题：判断。 
    此题包括5个小题，这五个小题出得较好，能考察学生的能力，特别是第4个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解。 
    第三大题：选择。 
    此题考察了学生的思维灵活的能力，平时学生会计算，但题意稍微变化，就容易出错。    第四大题：计算。 
    此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。 
    第五大题：以小明家为观测点,根据图意填空。
这个题考察学生认识方向和观测点。 
    第六大题：统计。 
    此题出得也很有技巧，即考察了学生观察思维能力，又考察了学生的计算能力，这个题对题率很高。 
    第七大题：解答下列应用题。 
    此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，如：第3、4小题，这两题都贴近实际生活，学生很感兴趣，所以做这样的题，做得特别认真。此题正确率非常高。 
    三、学生卷面分析： 
    1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 
    2、综合运用知识的能力较弱。  
    3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。 
    四、今后整改措施 
    想尽一切办法提高学生的三能力：记忆力、想像力、学习力。首先要教会学生科学用脑，比如腹式呼吸、冥想训练、画思维导图、放心读书、科学听音乐；其次要改变教学模式，变老师的教为学生自主的学。再次要多学习别人有关三能力的提高方法并亲自实践，比如上网查查如何提高学生的记忆力的有关论谈。最后还要针对以上每位学生的薄弱方面进行分析制定提高和培养方案。