人教版五年级数学下册《认识众数》教学反思集

《认识众数》教学反思2
“众数”是人教版实验教材第十册中出现的一个全新的内容，是在学生学习了平均数和中位数的基础上来认识的一种新的统计量。这节课既是对前面所学知识的深化与拓展，又是联系现实生活培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]应用数学意识和创新能力的非常好的素材课，上完这一课后，我感触颇深：
一、在生活情境中提出概念。
新理念下的数学教学，要求紧密联系学生熟悉的生活实际。所以根据学生的年龄特征和认知特点，在课堂伊始，我以亲切的谈话开始，创设了“为迎接六一儿童节的到来，我们年级准备组队参加集体舞的表演，要选报舞蹈队员”这样一个学生喜欢、熟悉的生活情境，以如何从20名队员中选拨10名队员这个问题为切入点，充分利用课本中的主题图，将学生置身于现实的问题情境之中。抓住童心，激发兴趣，使学生不知不觉地进入了新课的学习过程中。然后通过学生对选拔方法的探究，引导学生发现在20名同学的身高这一组数据中，1.52出现的次数最多，顺理成章地引出了众数的概念。
二、在分析讨论中认识概念
学生对众数的概念有了一个初步的感知后，为了让学生能够进一步加深对众数这一概念的理解，我将书中第123页的“做一做”的练习设计在例题的教学之后，然后引导学生充分观察这一组数据，提出指导性的问题“看到这一

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