初中数学教学反思：方法激励学生

方法激励学生
本周一我到教室上课，顺便检查学生的同步完成情况，发现我班的王宁同学他的同步几乎是一点也没做，就连我最基本的要求：只做自主学习部分的内容他都完不成！我突发奇想，将他的同步贡献出来作为我以后用来落实学生的同步完成情况的试题可能会不错。我就将他的同步收了，并和他约定以后他只做课本上的习题即可！
回到办公室我将同步上比较重要的题，全部用刀子给割了下来，并利用胶水将其贴在A4纸上，并附上星值制定好规则，然后做了详细的说明。
下午我到教室做了一次实验，效果还是比较不错的。本周五在教室里的抽测引起了强烈的反响，同是班中6号同学，然而四组的吕超竟然一次拿了20颗星！学生的积极性也高了，课下也知道复习复习以前学过的内容了！现在有的学生见了我就问：老师我们几时抽测？我没有回答……