四年级数学下册期末试卷分析一

 2009年春季全州小学四年级数学期末调考早已结束，为了更深入全面的了解我校四年级数学教学的实效，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特对本次考试进行简要分析。　　
一、试卷分析　　
由州教科所提供的本张试卷以新课程标准、北师大版四年级上册数学实验教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、操作、应用四个方面全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试卷所选题型不偏、不难、不怪，知识覆盖面广，密切联系学生生活实际，有一定的综合性和灵活性，既体现了《数学课程标准》的基本理念与思想，又准确地检测了学生的水平和能力，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。为我们一线教师的教学工作起到了很好的导向作用。　　
    1.温馨提示，体现人文性。这张试卷一开篇，智慧老人就给孩子们一个温馨小提示：“希望你仔细审题，认真答卷喔！相信成功属于你！”让学生轻松的面对试卷。同时，试卷一改过去呆板枯燥的填空题、选择题、判断题、计算题和应用题的题目名，用激励性的导语如“我会填”、“我会选”、“我会算”、“我会画”……做题目，这样，可以起到缓解学生考试的恐惧心理，有助于学生树立自信心。试卷末，又再一次提醒：“看看有没有错的、漏的，可要仔细点哦！”体现了对孩子们的人文关怀。　　
2．面向全体，注重能力检测。这张试卷考查的知识涵盖整个教材，坚持面向全体，考查学生应知、应会、应能的内容；在重视考查基础的同时，特别注重在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力；杜绝了偏、难、怪、繁的题目。试卷体现了难点分散、合理安排、凸现基础的特点，让学生在考试中体验到成功的喜悦。 　　
    3．联系生活实际，展现数学的应用价值。如（第六题(1)小题）牛奶每袋1.8元，一箱牛奶24袋，妈妈买一箱，40元够吗？（第六题(2)小题）1.2㎏的果酱15元，0.8㎏的果酱10.4元，哪种果酱便宜些？（第六题(3)小题）小明的房间有14㎡，用边长　0.3米　的正方形砖铺地，至少需要多少块？这些题不仅综合考查了学生对小数乘、除法知识的掌握情况，而且让学生体会到数学源于生活又运用于生活。　　
4．“四维结合”，为教学导向。试题注重学生计算能力、动手能力和灵活运用知识能力的培养，关注了学生空间方位感的建立，渗透了数形结合的思想。从而提示教师在教学过程中依据课标，以教材为蓝本组织教学，教学过程务求实效，确保教学目标的有效完成。对教法和学法起着导向作用。　　
二、成绩分析 　　
我校四年级共有482名同学参加全州数学调考，成绩统计如下:平均分90分,及格率99.4%，优秀率93%， 最高分100分,最低分39分，从统计的这些数据看，成绩较好，达到了我们的预期目标。　　
根据阅卷老师集中反映出的问题， 我们随

机抽取了四（3）班的试卷作为样本，对各题得失分情况统计如下表：　　
建始实小2009年全州调考四（3）班数学质量分析表　　

学校　　

建始实小　　

班级　　

四（3）　　

执教　　

老师　　

熊英　　

日期

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