更新时间：10-15 初一语文教案

· 教学目标：知识与能力：对照课程标准提出的要求，回顾初中阶段语文学习的基本情况，小结取得的成绩，发现存在的不足和问题...

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· (一)课前演讲——我是谁?(第一单元综合活动)生：大家好，我是23号***。你们咋一看，可能会觉得我的名字有点难读...

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· 教学目标：1.有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2.揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。3.学习...

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· 师：这个春天有谁去放过风筝?生：放过。(在社会实践活动的时候)师：曾经放风筝的感受是怎么样的?生：高兴、兴奋……师：...

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· 一教材分析：欧?亨利的作品小说被称为“美国社会的幽默百科全书”，作品中以写人性美的作品最为突出，尤其感人至深的是落魄...

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· 教学目标1.整体感知文章内容，多角度地理解课文。2.感悟误解中所体现的亲情，深刻体会鲁迅先生有愧于亲人而表现出的忏悔、...

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· 教学目标：知识和能力目标：理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。过程和方法目标：仔细揣摩关键...

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· 感恩的心我来自偶然 像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍...

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· 教学目标1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏用词的精当、生动、准确;体会比喻、拟人等修辞...

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· 知识目标：1.能读会写“抹、犄角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤”等字词。2.分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。能力...

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· 教材分析《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。 这里说的“山市...

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· 导语：冰心曾说过这样一句话“成功的花儿，人们只惊慕于她鲜时的明艳，而当初她的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的...

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· 认识作者：这篇课文选自《希默兰的故事》，我们在一起来了解一下这部作品：我们都说一方水土养育一方人，我邀请大家一起去...

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· 教学目标：知识能力目标：1.掌握“皎洁、风韵”等字词，积累“心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。2.了解寓言的特点...

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· 学习目标：1、 理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。2、 培养学生阅读文学作品的能力。3、 理解小说的体裁...

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· 一、 教学目标：(一)知识目标：(重点)1、学会使用语言、心理、表情、动作的细节写作手法刻画人物形象。2、体会文中所体现...

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· 学习目标：1、弄清文意，积累词语。2、学习用比喻表达自己意思的方法。3、学习晏子临辱不惧，智胜强敌的精神与智慧。学...

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· 【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。3、在反复诵读的基础上品味文中优...

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· 师：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多...

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· 一、直接导入师：今天，我们一起来学习我国著名遗传学家谈家桢写的这篇科技说明文——《奇妙的克隆》。二、速读...

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· 教材简析本文是一篇科幻小品，介绍了利用基因技术进行科学试验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行了大胆的...

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· 一、教学目标：二、教学重点：三、教学难点：四、教学方法：五、课时安排：1.知识目标：(1)掌握“走”、“堙”、“废...

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· 一、导入，创设情境，出示学习目标1、1923年，23岁的我以优异的成绩毕业于燕京大学后，准备从上海乘船赴美留学，我又站在一...

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· (一)学习目标1、 体会小说中感人的情境和人物形象并从中获得有益的人生启示。2、 学习小说中场面描写和人物刻画的方法。...

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· 一、活动背景：第五单元的课文都是表达浓浓亲情的美文，鲁迅的《风筝》在误解和冲突中表达手足之情;《羚羊木雕》展现的是...

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· 【学习目标】1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2、理解...

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· 学生课前三分钟口语练习。教师检查预习情况。教师：昨晚回家有没有预习课文?学生：有。教师：那先把《智子疑邻》这课翻...

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· 一教学目的：1.体会诗歌形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴涵的思想感情。2.学习和借鉴诗歌精练、生动的语言。3.通过想像和联...

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· 教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、...

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· 《慈母情深》是一篇语言平实，笔触细腻，感情真挚的文章，文章通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，刻画了一位辛苦、瘦弱、...