更新时间：10-15 初一语文教案

· 教学目标：1.有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2.揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3.学习并运用观察、感...

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· 学习要求1.要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容;通过反复诵读，达到熟读成诵;2.体会作者“为理想而奋斗”的思想情...

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· 一、 教学目标：1.了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。2.理解课文严谨的结构层次及准确、简洁、...

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· 教学目标：知识与能力：学习运用象征抒发感情的写法。过程与方法：通过诵读与赏析，体会诗歌内涵。情感态度价值观：体会...

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· “三分文章七分读”，朗读不仅是传统的语文教学方法，更是审美传情的极好手段，在对语言文字的反复吟咏之中，可以达到准确的...

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· 教学目标知识与能力：体会课文思想感情，从中获得有益的启示。过程与方法：1.分角人物个性化语言。2.整体感知课文，借...

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· 师：上课!生：起立!师：同学们好!生(齐声)：老师好!师：同学们，上节课，我们认识了俄国作家屠格涅夫，初步感知了屠格涅...

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· 一.教学目标(一)知识教学点l.掌握下列字词的读音、写法意思。隆冬 怜悯 纠缠 后患无穷2.掌握多音字的读音。3.了解寓言...

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· 【学习目标】1、理解积累：迸溅、酒酿、挑逗、迸溅、挑逗、盘虬卧龙、花穗、绽放、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立。2、有感情地...

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· 初中语文教案——《夏》教学内容:苏教版《语文》七年级上册第四单元——“多彩四季”的第四篇课文教...

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· 教材分析《推敲》是初二语文上册第五单元“文言文”中的第五课。它是记叙古代诗歌创作中“炼字”情况的诗话。文章通过贾岛...

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· 一、教学目的：1、引导学生欣赏三首诗词。2、培养学生的创造性思维。二、重点和难点：1、 形象和情感是如何统一的。2、...

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· 教学目标知识目标1、理解、积累“闷热、训诫、迂回、啜泣、瘦骨嶙峋”等词语。2、学习运用心理描写表现人物性格的方法。...

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· 一、文学常识韩非：约前280-前233年，战国末期法家主要代表人家。出身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。他认为历史是向前发...

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· 【课文解读】冰心的诗歌《纸船》体现了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情。全诗饱涵着对母亲的思念和呼唤。不同于大...

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· 【教学目标】：1、积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。2、体味诗人的思想感情，激发想象，培养读诗的兴趣，提高诗...

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· 目标：1感受春天的美景，体会作者对春天的热爱之情。2写景的组织与安排。3 欣赏优美精彩的语言。师导入新课：春游芳草...

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· 【教学目的】1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。2 学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、...

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· 一、课前预习(1)研究性训练：教师布置预习作业，学生五人一组，利用图书馆资料、参考书、词典等完成300字的“名人简介”&m...

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· 教材分析文学作品中，描写夏天的并不多，夏天不是一个受到文人青睐的季节。而作家梁衡却用饱含激情的笔触，抓住夏天“正是...

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· 《蚊子与狮子》课堂实录(顾咏梅：扬州大学附属中学 Email: yzgym2003@yahoo..cn)一、教育教学目标：1、在初步了解戏剧结...

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· 课前：前导多媒体音乐《让爱住我家》学生谈听了此音乐后的感受师：你听了这首歌曲后有何感受生：感觉有家是温暖的,有父母...

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· 【教学目标】1、知识与能力：读顺文意、读进情境、寻读思辨。2、过程与方法：以读文为线，以思辨为点，寻读纠错以顺文入境...

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· 教学目标：1、感受作者抓住夏天季节性特点来对景物展开描写;2、体味作者对夏天的最突出的感受并赏析相关的语句;3、通过对...

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· 一、教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的...

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· 知识目标：1.积累字词。2.了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。能力目标：1.整体感知诗歌内...

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· 教学目标：1、培养良好的阅读习惯，指导学生利用注释和相关的资料进行迁移和查找，积累重点文言词句(“息、堙、复、兼、焉...

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· 教学目标：1、 欣赏文章生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2、 初步了解、学习想像的作用。3、 培养学...

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· 【音形积累】生字扫描卡：笸(pǒ)箩　 天罡(gāng)　 朦(méng)胧 地煞(shà)无聊(liáo) 无痛而呻(s...

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· 一 教学目标1.初步学会赏析这首古诗2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情二 教学过程1.复习前两首学过的唐诗，先齐声背诵...