六年级语文毕业阅读训练

这是个锄归的路人。

获得生命的小田螺心怀感激，但它只是一只田螺而已，它不懂得表达但懂得铭记。因那一刻深情的凝视，从此，它不再是一只简单的田螺，它听见了自己的心，那里有一个深刻的愿望。

于是，历经千辛万苦的田螺来到了神灵的面前，它祈求，愿用所有的来生换取与恩人相守相望的缘分，尽管他们的相遇是在遥远的未来。神答应了。

水中的岁月并不安宁，大雨冲刷，干涸龟裂。小田螺一次次迁徙。它保存了一个完整的生命，静待日月，静待真情。

盈盈一水间，脉脉不得语。

缤纷的花朵点亮了原野，依旧是一个无比(酷热 炎热)的午后，他踏着阳光树影而来，掬一捧清冽的溪水送入口中，他终于看见水里的田螺。他把它带回去，放在水缸里。

所有的(等待 期待)，春暖花开。

当他发现这个美丽善良的姑娘原来是一只田螺时无比惊讶，她羞涩地倾诉着自己的爱恋，眼里闪着幸福的泪花。这对于田螺姑娘来说太不容易了，一万年方修得人形，再有一万年才修得七情六欲，终于可以站在所爱的人面前，流下第一滴眼泪。

这是几千年来从村庄里流传下来的玫瑰色的神话，是幻想的花朵，它带领心灵飞越密密匝匝的凡俗。其实，每个人都有自己最初的等待，在花开花落时，我们的一生便因等待而美好。

如果，那是一份纤尘不染的真情。

1、 细细品读这篇美文，并用“∨”在( )中选择恰当的词语。

2、 文中“羞涩”是表示 的词，请你再写3个意思相近的词：

文中“倾诉”用一个字解释 ，再写出5个和“倾诉”意思相近的词：

3、 联系上下文，读懂句子，回答问题。

⑴ “它听见了自己的心”是指 ，“那里有一个深刻的愿望”是指　　　　　　。

⑵ “玫瑰色的神话”是指 ，“幻想的花朵”是指 。

⑶ “一万年方修得人形，再有一万年才修得七情六欲，”“大雨冲刷，干涸龟裂。小田螺一次次迁徙。”把这两句话连起来理解，就知道作者是在用极简练、概括的语言告诉读者——

。

3、 在括号里填上合适的词。(各填2个 )

缤纷的( )( ) 清冽的( )( ) 铭记( )( )

干涸的( )( ) 倾诉( )( )

4、 这是一个美丽动人的神话故事，人人都会被田螺姑娘那份纤尘不染的真情所感动，请你对他们分别说一句祝福的话。

对田螺姑娘说：

对锄归的路人说：

阅读驿站

民间文学是人民群众的口头集体创作。它的形式很丰富，大致可分为三大类。一是散文作品，有民间故事，包括神话、传说、生活故事、童话、笑话、寓言等;二是韵文作品，有民间歌谣、民间长诗、谜语、谚语;三是民间曲艺和民间小戏等。

课文在线 牛 郎 织 女(二)

从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目。周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候，织女也去帮助牛郎干些农活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。可是织女有时候也发愁，愁什么呢?她是怕外祖母来找她。

1、 读这段话，回答问题。

⑴ 说说哪些语句写出了牛郎织女“日子过得挺美满”的，用笔画出来。说说你对牛郎织女生活“美满”这两个字的理解。

⑵ 文中连用三个“喜欢”写织女对人间生活的满足。你读了，想到了什么了呢?

⑶ “可是织女有时候也发愁，愁什么呢?她是怕外祖母来找她。”在这个故事中，这句话起什么作用?读到这儿，你会想些什么呢?

⑷ “贤惠”是什么意思?根据你的经历和对生活的理解，想像织女贤惠的具体表现。

2、照样子写句子。

(1)例：她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流去，

还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。

(2)例：织女有时候也发愁，愁什么呢?她是怕外祖母来找她。

3、读句子，写故事。

“到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。”

你知道哪些“天上的故事” ，请简要地写一个：

同步迁移

鱼 峰 山 与 刘 三 姐

唐代，在罗城与宜山交界的天洞之滨，有个美丽的小山村。村中有一位叫刘三姐的壮族姑娘，她自幼父母双亡，靠哥刘二抚养，兄妹二人以打柴、捕鱼为生，相依为命。三姐( )勤劳聪明，纺纱织布是众人夸赞的巧手，( )长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。尤其擅长唱山歌，她的山歌闻名遐迩。

刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，触犯了当地财主莫怀仁的利益。他怀恨在心，企图禁歌，被刘三姐用山歌驳得理屈词穷。他请来三个秀才与刘三姐对歌，又被刘三姐等唱得丑态百出，大败而归。莫怀仁恼羞成怒，勾结官府，欲把刘三姐置于死地。为免遭毒手，三姐偕同哥哥在众乡亲的帮助下辗转来到柳州，在小龙潭村边的立鱼峰东麓小岩洞居住。

来到柳州以后，三姐那忠厚老实的哥哥刘二心有余悸，怕三姐又唱歌再招惹是非，便想方设法来阻止。一天，他从河边捡回一块又圆又厚的鹅卵石丢给三姐，说：“三妹，用你的手帕角在石头中间钻个洞，把手帕穿过去!若穿不过去就不准你出去唱歌!”

甜甜微笑的三姐，看着哥哥的满脸愠色，哪里还敢像往常那样据理争辩，拾起丢在面前的石头，暗忖道：“我又不是神仙，手帕角怎能穿得过去?”便唱道：哥发癫，拿块石头给妹穿;软布穿石怎得过?除非凡妹变神仙!

谁料三姐凄切婉转的歌声直上霄汉，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，恐三姐从此歌断失传，于是从头上取下一根发簪，甩袖向凡间刘三姐手中的石块射去，不偏不歪，把石头穿了一个圆圆的洞┅┅

从此，刘三姐的歌声又萦回鱼峰山顶、树梢，慕名来学歌的对歌的连续不断。三姐在柳州的踪迹被莫怀仁侦知。他又买通官府，派出众多官兵将立鱼峰团团围住，要捉杀三姐。小龙潭村及附近的乡亲闻讯，手执锄头棍棒纷纷赶来，与官兵搏斗。三姐不忍眼看乡亲们受牵连，毅然从山上跳入小龙潭中……

此时，突然狂风大作，天昏地暗。随着一道红光，一条金色的大鲤鱼从小龙潭中冲出，把三姐驮住，飞上云霄。刘三姐就这样骑着鱼上天，到天宫成了歌仙。

1、 联系上下文说说词语的意思。

愠色： 、 暗忖： 、 辗转： 、 萦回： 。

2、 在( )中填入合适的关联词语，并用它造一个句子。

3 、给句子换个说法。

(1)用第三人称转述。

刘三姐拾起丢在面前的石头，说道：“我又不是神仙，手帕角怎能穿得过去?”

(2)改成陈述句。

这一招够绝了吧，还难不倒你?

4、 用“﹏﹏”画出文中的成语，并全部摘抄下来。

、 、 、 、 、 、 、

5、 根据故事情节填充。

刘三姐的山歌闻名遐迩，因为 ，遭恶霸莫怀仁追杀;为了 ，

兄妹俩逃到了柳州，可是哥哥 ，用 为难刘三姐;是刘三姐的

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