六年级语文毕业阅读训练

3、 请你怀着深深的敬意，把自己的心里话说给烈士听。

4、在课外组织一次“了解英雄、学习英雄”的综合性学习活动，谈谈你将制订的计划。

【拓展提优】

“脱掉西装，到牛棚里去熏一下”

冯玉祥将军的二儿子冯洪国，先在苏联留学，后又到日本士官学校学习。在日本学习毕业回国后，立即跑到汾阳看望多日不见的父亲。

那天，冯洪国身着西装，脚登皮鞋，浑身散发着一股浓厚的外国香水味。他满面春风地走到父亲冯玉祥跟前，笑着说：“爸爸，我毕业回国了。”

冯玉祥坐在他那古色古香已经陈旧的办公椅子上，屁股动也不动，侧着身子，把洪国从头到脚打量了一下，说：“你学好了吗?”

冯洪国没有察觉父亲的表情，笑着回答：“学好了!”

这时，冯玉祥一下子站起来，指着洪国说：“早呢!不要癞蛤蟆坐秤盘——自称自贵!”

冯洪国涨红了脸说：“爸爸，我有啥不是，请您指点指点!”

冯玉祥望着他那一身打扮说：“你看你这味儿，再去看看我们的劳动大众!”冯玉祥停了停又说：“儿啊，你( )脱下西装、皮鞋，到牛棚里去熏一下，闻闻牛屎儿味，( )会知道五谷香。古人说，奢能灭志，俭以养德。你( )还不曾掌管事业，谈不上奢化，( )从你的穿戴上看，是危险的!”“是，爸爸。你放心，回到国内，就按您的意思处事，决不给祖辈丢脸!”

冯洪国被冯玉祥“一板子”打清醒了!他真的脱下了西装。皮鞋，换上了大青年便衣，穿上了粗布鞋。

后来，冯洪国在宋哲元军学生团当大队长。日军进攻北平时，冯洪国率部抗敌，英勇献身，没有辜负爸爸的教诲。

1、 查找有关资料，了解冯玉祥将军的生平，制作资料卡片。

2、 在文中括号里加上合适的关联词。

3、 冯玉祥将军所说的“到牛棚里去熏一下”指的是什么?

“冯洪国被冯玉祥‘一板子’打清醒了”，“一板子”和“清醒”各是什么意思?

4、 联系实际，说说你对格言“奢(shē)能灭志，俭以养德”的理解。

【阅读驿站】

①真正的美和真正的智慧一样，是非常朴素的。 ——高尔基

②心有天下人，胸怀天下事。 ——许德珩

③富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 ——程颢

④衣服务求朴素，不可标新立异。——华盛顿

⑤千万不要华丽而低俗，因为从衣服往往可以看出一个人。——莎士比亚

【课文在线】 24、印 度 洋 上 生 死 夜

【语段】

皮埃尔看了看手表，根据他的经验，30分钟后就将有一艘豪华客轮经过此地。为了避免一场超级海难，他调转方向，又回到了出事地点。20分钟后船来了。皮埃尔站在小艇上，拿出手电筒，不停地打这样的灯光——“这里即将发生海啸，请立即改变航线。”此时，克勒松的手脚不住地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。“该死的船，快停下!快停下!”他一边打灯语，一边在声嘶力竭地呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了：天哪，难道克勒松的血白流了?难道我们俩将白白付出生命的代价?正在这时，他突然发现灯光移近的速度明显减慢了，他知道轮船已经收到信号。

……他抱住了克勒松，发现她的躯体已经冰凉。此时，他反而变得分外平静，只是在亡妻的耳朵边轻轻地说话：“亲爱的，原谅我……”……

1、 “搐”的读音是 ，查字典时可查 部 画，第6画的笔画名称是 。

2、 文中有两处出现“抽搐”，第一处是说 ， 第二处是说 。

3、 文中的“声嘶力竭”表明皮埃尔心中 。

4、 当妻子已经去世时，皮埃尔“反而变得分外平静”，为什么?

5、 “天哪，难道克勒松的血白流了?难道我们俩将白白付出生命的代价?”这句话中，皮埃尔两次说到“白”，“白流”“白白付出”，你从他的话中感受到皮埃尔夫妇怎样的境界?

6、 仔细读课文，记住这个惊心动魄的场面，记住舍己救人、危险中将自己的生死置之度外的皮埃尔船长。画出写皮埃尔船长的动作、语言、心理活动的词句，体会作者对比着写皮埃尔在救妻子和救客船这对矛盾面前的表现对突出人物崇高精神品质的作用。

5、 联系上下文，写一写“亲爱的，原谅我……”中省略的内容，要能够体现人物的崇高的精神境界。

【同步迁移】 生 死 情

我在广州培训时，老师出了一道题：“爱的表达方式”，要求我们每人说一种，但不能重复。

答案五花八门，有的说可以用宽容来表达;有的说可以用鲜花和语言来表达;有的说痛苦一个人承受，快乐两个人分享，这就是爱的最好的表达方式┅┅

轮到一个叫秦依的东北女孩时，她给我们讲了一个故事：

有一对年轻夫妇，都是生物学家，经常一起深入原始森林考察。

有一天，他们像往常一样钻进森林，可当他们爬过那个熟悉的山坡时，顿时僵住了，一只老虎正对着他们。他们没带猎枪，逃跑也是不可能的。

他们脸色苍白，一动不动，老虎也站着，僵持了几分钟时间，老虎朝他们走来，然后开始小跑，越走越快。就在这时，那个男的突然大喊一声，然后自顾自地飞快跑开。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改变方向，朝那男的追过去。随后那边就传来惨叫声，而那女的却平安逃回来。

这时候，几乎所有的人都说那男的“活该”。也就在这时候，秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。我们几十个学员，大致给出两种答案。一是：“老婆，对不起啊!”二是“赶快逃，逃一个算一个!”

秦依说，错了。那个男的对他妻子喊：“照顾好依依，好好活下去!”秦依的脸上已经挂满了泪水，面对着大家的惊愕，她接着说道：“在那种情况下，老虎只会攻击逃跑的人，这是老虎的特性。”秦依最后说：“在最危险的时刻，我爸爸一个人跑开了，他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱┅┅”

1、 用一句话说出这个真实故事的内容，句中要具备记叙文的诸要素。

2、 当年轻夫妇和老虎僵持了几分钟的时间里，他们分别会想些什么呢，请想象一下，并写下来。

妻子想： 。

根据丈夫很快作出的反应，试对他的思维进行探索、推理。

丈夫可能会这样思考——

今天碰到老虎，肯定没命了，但是，不能 ， 要想办法 。

现在身上没有带武器，只有跑，但是，人怎么 。

只要老虎一追上来，那么，我们两人 而且妻子更容易 。

与其两人都让老虎吃掉，不如 。

我是一个男人，有保护弱小的责任，只有我 。

因为老虎有攻击逃跑人的特性，所以我只要 ，老虎就 。

这样，在老虎追我、吃我的时候，就能为妻子 。

想到这儿，丈夫毫不犹豫地向着远处跑去，边跑边喊，和妻子告别，并吸引老虎追过去。

3、 我们学过的《把书读好》一文中写到，“书籍自有其生命，惟有读书人身移心入，才能与之共思共语，与书中人物同欢笑同洒泪，或拍案叫绝，或喟然①长叹，或怆然②涕下。”读了这个感人的故事，你有怎样的感受?

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