更新时间：10-15 三年级数学教学反思

· “长方形和正方形的面积计算”是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，认识了面积的含义，认识面积单位“平方厘米”、“平...

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· 《面积单位间的进率》教学反思 面积单位间的进率是在学生初步认识了面积单位和学会长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的...

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· 《面积和面积单位》教学反思一 现代教学论认为：学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时，其聪明才智才能得以发挥出来。任何...

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· 本节课的内容是选自人教版三年级上册“数学广角”的内容。本节课的活动性和操作性比较强，并且在一系列的活动中渗透数学思想，...

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· 万年中心小学 袁华 　角在生活中随处可见，在学生头脑中已经有了一个模糊的概念，这些都是教学新知的生活基础。但学生有可能混...

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· 除法的验算是使学生知道商和除数相乘，结果等于被除数，会用乘法验算除法。凡是题中有要求验算的，一定要写出验算的竖式，没...

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· 《制作年历》教学反思 1、引导学生进行分工合作，学会交流 在实践活动中除了让学生学习到解决问题的方法，还要学会合作与交流...

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· “位置与方向”一课的内容是比较抽象的，要求学生建立比较形象具体的方位感，了解道数学与生活的密切关系，体会到“学习活动是...

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· 《认识小数》教学反思一 《认识小数》是人教版小学数学三年级下册第七单元第一课时的内容。在浙教版教材中，它是四年级的教...

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· "时、分、秒的认识"是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活...

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· 　批评是我们从事教育行业的常常采用的一种教育方式，如何实施批评才能起到最佳效果，这是一种艺术，值得我们每一个教育工作者...

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· 一、 试卷分析 　本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运...

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· 《平均数》教学反思1 《统计：平均数》是小学数学人教版第六册第三单元的教学内容，是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基...

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· 在今天校中年级组教研活动中，我讲了一节三年级数学上册的《加法的验算》。以往加减法的验算，是放在加法和减法的计算中分别学...

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· 　　（一）创设情境 　　吴老师从孩子们熟悉的生活中单刀直入开始了知识的学习。“有4个桃子，平均分2个人，每人得到几个？”“...

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· 复习是使学生对所学知识加深理解和巩固，提高计算和解题能力的重要措施，是综合性的。教师出题学生解答，这只是单一的考察学生...

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· （一）巧用比较策略，让课堂焕发精彩 教学中我较为满意的是应用比较的教学策略。由于学生年龄小，生活空间相对狭窄，见识少...

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· 本课教学始终将学生放在主体的地位，让学生在教师的引导下探究发现问题，提出设想，实际操作，解决问题，更重要的意义在于让...

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· 《数学课程标准解读》指出：“学生数学学习的过程充满了观察、实验、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的数学活动。”在学生...

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· 《简单的小数加、减法》教学反思1 今天在学习小数的加减法时，我抛弃了教案预设的框架，一开始就直奔主题，让学生用小数直接...

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· 本节课通过学生爱吃什么蔬菜的谈话引出种菜问题。由学生爱吃什么蔬菜这个话题引入，学生比较感兴趣，也便于学生感受数学与日常...

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· 人数满分90-9980-8970-79平均分优秀率及格率位居乡312人19人8人2人92.3267.7﹪100﹪...

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· 前一段时间学生学习了《三位数除以一位数》这一部分内容，两位数除以一位数的笔算方法掌握得较好的学生，学到这部分内容有些学...

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· 《统计：平均数》教学反思1 《统计：平均数》是小学数学人教版第六册第三单元的教学内容，是在学生已经具备一定收集和整理数据...

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· 一位教育家说过：“注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。对学生的学习来说，注意力的好坏也是至关重要的。”...

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· 本节课是新学期的第一课，学生表现积极，课堂氛围较好。 让学生通过学习，感悟已经学过的长度单位是不够用的，在实际测量中，...

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· 　两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还...

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· 时间概念是比较抽象的，要想让孩子们很好的感知时、分、秒的概念，具有初步的时间感，就必须结合学生的实际生活，把生活紧密联...

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· 　本次期末考试，我们民安小学三年级有210名学生参加考试。数学科全级平均分为89.2分，合格率为98.1％，优秀率为77.2.%。其中...

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· 平均数的练习课”是学生学习简单的数据整理和统计表及求平均数应用题的基础上进行教学的。这一练习主要是让学生加深对平均数的...