更新时间：10-15 初一语文教案

· 第一课时教学目标：1..通过学习本文，领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。要让孩子们关注自己周围的...

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· 教学目标 ：知识与能力：扫清字词障碍;有表情的朗读课文;整体感悟文章内容，并能复述故事情节。过程与方法：抓住重点词...

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· 教材分析：《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的...

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· 一、导入很高兴，有机会和同学们一起学习，下面请欣赏歌曲《让爱住我家》。悦耳的曲子，温馨的画面，是否勾起了同学们对家...

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· 知识目标1.需要掌握的字的读音：缀　窘　苫蔽　弛　眈　瞑　隧　黠2.掌握下列词语(实词)的意思：止　从　缀　敌　顾　弛...

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· 【教学设想】本文是学生入校后学习的第一篇文言文，教师通过教授本文让学生初步了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文...

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· 教学目标：1.抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。2.在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情...

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· 《夏感》教学设计浙江象山荔港学校 程予东 邮编：315731 电话：13586848022教学目标：1、感受作者抓住具有季节性特点的景...

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· 教学目标：1、通过勾划表时间的句子，理清全文情节。2、通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美...

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· 学习目标：1.熟读课文，能概括贾里想成为伟人的几件事，并说出人物的特点。2.细读课文，能说出贾里能成为伟人的具体条件，...

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· 教学目标：1.知识与能力:(1)、理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。(2)、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的...

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· 一、 教学目标、重点及难点的确定：根据新课程标准的要求从知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观这三个纬度来设计教学...

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· 一、说教材《第一次真好》是人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七年级上册第二单元第七课《短文两篇》的第二篇。第...

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· 一、总体构思(一)教学目标：1、知识与能力：整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习，培养分析问题...

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· 课题 第二课安塞腰鼓教材分析 这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。安塞腰鼓，是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈...

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· 【教学目标】①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨及主要句子的...

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· 教学目的：1、 积累重要的字词。2、 了解作者和有关童话的文学常识。3、 在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，...

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· 【学习目标】1、学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。2、学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法。【学习重点】1...

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· 一、教学目标1、有感情地朗读背并背诵全诗。2、体会诗中有画，画中含情，理解曹操的抱负和历史上的曹操。3、培养学生感悟...

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· 《绿色蝈蝈》课堂实录单位：山东省博兴县清河学校王兆芬课间放轻松的《森林狂想曲》片段，课间出示绿色蝈蝈的图片。师：...

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· 教学目标：(1)诗词的积累与运用(2)有感情的朗读文章，学会品味文章优美的语言。(3)培养学生热爱生活，热爱自然，热爱祖国...

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· 学习目标：1、有感情地诵读课文。2、品味优美语句3、领悟作者的思想感情。一、自主学习：1、了解作者宗璞，1928年生，...

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· 【教学构想】《论语》是孑L子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论...

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· 一、教学设想《往事依依》作者是于漪，著名语文教育家，本文是一篇回忆少年时代读书生活的散文;鉴于本文内容浅、易懂。因此...

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· 教学目标：1、了解联想和想象的写作方法2、感悟诗歌富有表现力的语言3、体会作者博大的胸襟教学重点：背诵与默写教学难...

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· 一、读一读，写一写峰峦(luán):山峰和山峦。预兆(zhào)：事前显露出来的迹象。轻盈(yíng)：本文形...

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· 一.教学目标1.逐渐培养学生欣赏散文的兴趣。2.了解文章借物抒情的写法。3.感受作者对故乡的热爱与怀念之情。二.教材分析...

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· 教学目标1. 理解实践出真知道的道理。2. 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3. 训练阅读浅近文言文的能力。教学重...

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· 一、教材分析1、课文特点《陈太丘与友期》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第四单元的第25课。一个...

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· 【活动目标】1、 结合课文学习——这一单元以人生、生命为主题，反思自己成长过程、珍重生命，在自己的生命过程...