更新时间：10-15 二年级数学教学反思

· 　计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除...

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· 剪一剪这一数学实践活动，主要是通过剪并列连续小人和剪环形连续小人两个活动，培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xi...

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· 一：关注每个学生的情感。 这节课，一次“不周全面”的情景设计，让我明白发展学生的情感远比发展学生的知识重要。我庆幸自己没...

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· 　我执教的“求一个数是另一个数的几倍” 有幸得到了周莓老师的点评和指导，收获颇多。　本课的主要教学目标是通过学习使学生...

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· 《用7.8.9的乘法口诀求商》教学反思1 “用7-9的乘法口诀求商”一课对于学生学会（表内除法的）求商方法具有十分重要的意义，这...

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· 《用7、8、9的乘法口诀求商》教学反思1 1、创设情景与激活学生学习兴趣的教学情境 据低年级的学生的年龄特点：好奇心强，易冲动...

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· 《锐角和钝角》教学反思 这节课是从游乐场的主题图引入的，先让孩子们观察主题。在主题图中找到到，然后在把主题图中的角抽象出...

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· 我执教的内容人教版小学数学第四册第29页例3用除法解决问题。本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分...

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· 一、 试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知...

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· 《观察物体》教学反思1 《观察物体》的教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多...

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· 教学后我最大的感受就是要想上好一节课实在是不容易，备课的整个过程都要多次思考，多次修改。上完课后我有几点感受和大家交...

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· 　今天在我们学校(苏宁)听了3节百花奖课,内容为《7的乘法口诀》，作为一名2学年的青年教师学到了很多宝贵的教学经验。第一，钻...

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· 倍，对于学生来说时一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度，所以在教学时，我把对倍的认识与...

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· 本节课是初步认识线段，我主要体现了让学生在“玩中学，学中玩”。先由学生实际操作拉毛线团，得知线段的表象，再通过指一指（...

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· 平移和旋转是日常生活中经常见到的现象；如 拉抽屉、国旗的徐徐上升、螺旋桨、风车的旋转等，孩子的脑海中储存着大量的平移和...

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· 教学反思：本课是“乘法的初步认识”的第一课时，是学生学习乘法的开始，由于是一节概念课，内容比较抽象，前面的教案设计已经...

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· 《用乘法口诀求商（一）》教学反思1 今天我的这堂课《用乘法口诀求商》，是一堂计算课。在我童年里学习计算的时候，我就一直觉...

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· 《加、减法估算》教学反思 半个学期教下来，遇到很多问题，存在很多不足。对于很多知识点的把握还不够深入，尤其在教学二年级...

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· 在教学图形与变换的时候，我主要从以下三点进行了反思： 1． 注意结合生活实际教学几何概念。 小学低年级学生在学习抽象的几...

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· 5的乘法口诀是学生第一次接触乘法口诀，新课标把5的乘法口诀作为起始内容进行编排，便于学生掌握规律，掌握口诀的编制方法，在...

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· 低年级两位数加两位数笔算是学习多位数笔算加法的基础。而二年级学生在笔算过程中往往把握不准是否需要进位，因而影响笔算正...

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· 在四班，我把它结合成等分除和包含除的理解了，首先通过让学生看到条件，提出问题，再进行列式计算，为什么用乘法计算，为什么...

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· 　学生通过二年级上册“角的初步认识”的学习，已经学会如何辨认直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断...

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· 《平均分》教学反思 师：猴妈妈有6个桃，想分给几只小猴，可以怎样分呢？请同学们在小组里讨论一下。 生讨论。 交流： 生1：3个...

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· 今学期的期中检测评卷工作已结束,为了总结教学经验,更好地提高学科的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,现将本次检...

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· 二、问题的探索 1、小组合作，培养估计意识 师：我们先来估计一下他们大约用了多少块瓷砖好吗？ 生：思考并回答，只要是学生...

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· 上完这节课，感触很多，关于学生的、自身的和新课程标准的，好的或者不好的。简单总结为以下几个方面： 一、创设生活情境，激...

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· 　今天教学了《用乘法口诀求商》这一节,这是第七单元的开始课,在这之前,学生已经对除法有了一定的理解,对除法横式的各部分意义...

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· 这次试卷紧扣大纲要求，遵循新课程标准，适应新阶段儿童的特点。针对考试中出现的问题以及我对本此时卷的看法，现对试卷谈一...

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· 一、试卷分析 这次数学试卷命题基本覆盖了半学期的教材内容，以大纲为依据，力求体现新课标精神，注重所学知识的全面性、基础...