更新时间：10-15 初一语文教案

· 教学目标：知识目标：1.理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。2.理解作者从“脱险”经历中感...

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· 第一课时教学目标：知识与能力：了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字...

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· 师：(板书课题后，静静地看着学生，教室里安静极了。)同学们，看到大家清澈的眸子，我能感受到你们此刻的心跳。试想，如果在...

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· 课时 1课时一、教材内容分析本单元所选全是文化艺术方面的文章，通过阅读可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，由此激发学...

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· 教学理念 1、注重“以人为本”，“以学生为主”，“以学生的发展为主旨”的理念。2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。...

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· 一、导入，诗化诗仙形象师：同学们，说起唐诗，不能不提到李白。余光中在《寻李白》中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了...

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· 师：同学们，今天我们要一起学习吴均的《与朱元思书》，不知道大家昨晚预习了没有?生(多数)：预习了。师：昨晚老师让我们...

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· [教学目标]1、围绕航天英雄这一主题，利用各种途径搜集有关信息，并进行整理。2、理解英雄行为，感悟英雄品质。3、体会航...

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· 创新理念新课程标准要求学生“对课文的内容和表达有了自己的心得，能提出新的看法和疑问，并能运用合作的方式，其同探讨疑...

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· 教学目标：知识与能力:有感情地朗读课文，读懂课文内容,理清文章思路。过程与方法:培养学生养成自主、合作、探究的学习方...

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· 教学目标1.学习欣赏本文巧妙的情节安排,个性化的人物描写,以及生动活泼诙谐幽默的语言特色。2.学习做生活的有心人，写出具...

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· 教学目标 ：1.背诵课文，掌握重点文言词汇。2.能准确识别并翻译文言文中的省略句。并在此基础上能用现代文翻译文。3.通过...

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· 【教学目标】1、 熟读课文;2、 理清坐着思路;3、 赏析稳重精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点;4、 体会作者对夏季...

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· 学习目标：1、有感情朗读课文，整体感知课文内容，能用自己的话谈阅读收获。2、读懂课文，领会作者由枯叶蝴蝶的悲剧阐明的...

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· 教学目标知识目标：1.积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。2.正确理...

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· 一、导入清晨睁开双眼就可以看到多姿多彩的世界。伸出你的双手，蒙住你的双眼，你看到了什么?但是盲孩子却看到了世界。今天...

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· 教学目标：知识和能力目标：积累词语，诵读诗歌，把握诗歌的主题思想，体会作者抒发的思想感情。过程和方法目标：反复诵读...

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· 设计思路：《童趣》一文是学生进入初中阶段后接触的第一篇文言文，且篇幅相对较长，学生学习起来有一定难度。所以在教学设...

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· 《紫藤萝瀑布》课堂实录主讲 王伟平笔录 何文艳第二课时师：同学们，假如在运动会期间有一位跳高名将代表全班参加跳高比...

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· 一、作家作品简介师：今天我们一起学习鲁迅先生的文章，《风筝》。哪位同学可以给我们介绍一下你所知道的鲁迅先生。生：他...

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· [教学目标]1、学会与人交流，注意对象、场合，用语文明得体。2、学会用语规范，侧重文明、和谐的人际交往素养的培养。[教...

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· 教学目标1.有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2.联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3.树立远大理...

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· 第一课时教学目标：知识与能力：反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。过程与方法：理清论证思路，认识“得道多...

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· 一导入新课1同学们，今天我们将继续研究安徒生的有关作品。希望大家有出色的表现，积极动脑，大胆发言。对于安徒生，我们...

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· 教材分析想像是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。奇妙的想像能给人类心灵世界以自由，让思维的触觉上天入地，涉古历今，从而...

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· 学习目标：①了解诗词有关知识。②品味语言，体味诗词意境。③有感情地反复诵读并熟练地背诵。学习重点：品味语言，体...

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· 一、欣赏儿歌，切入课题师：同学们，这节课我们首先来听一首儿歌，怎么样?生(齐)：好。(屏显。)一个枣核大不大?一间屋子...

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· 一、设计思想体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性(得法于课内，得益于课外)，创设民主和谐、活跃的课堂氛围...

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· ★教学目标1.学习本文有感而发、由事入理、抒发感悟的写作思路。2.认识文学作品对青少年成长的意义，培养热爱大自然、热爱...

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· 《秋天》教学设计33中周子琪一、教材分析：《秋天》是人教版语文七年级上册第三单元中的教学课文，本单元主题是“人与自...