更新时间：10-15 初二语文教案

· 教学目标：1知识目标：体会课文所流露的对鸟类的真情，学习夹叙夹议的写作手法。2能力目标：运用简洁又传神的描写，表达动...

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· 教材分析本课明确要求学生注意说明的顺序和方法;要学会默读，有一定的速度;注重观察、讲究科学精神和科学的思想方法;培养学...

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· 教学目标一、阅读课文，感受文章蕴含的浓浓亲情。二、品味文中饱含深情的语句。三、弘扬中华民族优秀传统美德，珍爱自己...

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· 一、导入新课：上节课，我们领略了千里战线上的大气磅礴，其实我解放军之所以会有如此摧枯拉朽的威力，还是得益于那扭转整个...

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· 【教学目标】1、体会人物个性化的描写，学习运用对比手法刻画人物形象的方法。2、培养学生比较思维的能力，理解小说表现的...

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· 一、 教材的地位和作用北师大版八年级(上)第三单元的主题是“临水骋怀”，所选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》...

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· 【学在课前】一、给下列加点的字注间。1、逶迤()2、磅礴()3、泥丸()4、开颜()二、结合语境，解释加点的词语。1、万水千...

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· 一、说教材一、教学设想《台阶》是一篇自读文章,与本单元其他五篇不同，是小说，作者塑造了一个普普通通的农民--“父亲”形...

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· 【素质教育目标】1.知识目标：让学生了解小说的三要素在文中的表现手法;体会语言、动作、肖像描写和心理描写的作用和方法。...

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· 教学指导思想：1、倡导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑和交流。2、在理解课文内...

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· 教学目标、教学难点：感受并理解父子深情一、导入一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，...

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· [教学目标]1、 了解作者少年得志后因爱国主战遭受贬谪的人生经历及赴任途中遭遇风浪阻行写作背景，通过朗读、品读来充分理...

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· 一、教材分析《爱莲说》是九年义务教育初中北师大版八年级下册的第19课(讲读课文)，它是一篇状物抒情、情文并茂的文言散文...

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· 一、作者简介：茅以升，字唐臣，1896年1月9日出生于江苏省丹徒县(今镇江市)。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。本世纪...

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· 一、教材分析《台阶》是新人教版实验教材八年级上册第八课的内容。《台阶》与本单元其他四篇文章不同，是小说，但也是叙事...

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· 目标 一、知识目标：1.利用书下注释和所查阅的资料，用自己的语言对作者进行介绍。2.通过查字典，读准重点词语的读音，说...

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· 《观潮》说课稿说课人　　牛秀芳各位领导、老师、大家好：我说课的题目是：宋代周密的《观潮》我按以下五个程序说课，主...

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· 第一课时教学目标1.能准确流畅地朗读课文，能读会写课文中的生字词，并能说出这些词语的含义。2.能用简洁的语言概括本文...

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· 教材分析：《应有格物致知精神》是鲁教版八年级上册第三单元的第二篇课文，。本单元主要以求知与读书为主题，有五篇文章都...

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· 一、 教材分析(一)、教学内容及地位1、《我的母亲》是苏教版初中语文八年级第三单元的一篇文章。本文作者以细腻、真挚、...

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· 教学设计思路：以本篇课文为载体，紧扣图画美和自然美，感受中国园林建筑文化的特征、魅力和影响，同时学会欣赏建筑，描绘说...

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· 第一单元的课文均以战争为题材，学习《芦花荡》一文，不禁是为了学点知识，也能对学生进行一次很好的爱国主义教育。《芦花荡...

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· 一、说教材本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明...

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· 一教学目标1.积累文言词汇;了解作者及写作背景;背诵并默写课文。2.通过品读课文，理解作者复杂微妙的感情;学习古人借景抒...

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· 教学重点：1. 熟读文章，把重点段落翻译成现代汉语。2. 在理解的基础上背诵、默写课文和诗歌。3. 体会白描手法的妙处，体...

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· 学习目标知识与能力1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气...

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· 一、教学目标设计●知识目标：1.积累"美感、驻足"等词语。2.认识桥的美学原则、美学价值，掌握与"桥之美"有关的美学常识...

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· 一、教学目标1.知识与技能(1)辨别一些词语在句子中的不同意思;(2)理解一些词语古今词义的区别;(3)了解本文以渔人的行踪...

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· 教学目标1.积累词语,掌握它们的读音,字形,意思,并学会运用.2.了解有关克隆的科学知识.3.整体感知文意,概括内容要点,逐步...

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· 一、教学目标1、掌握记叙的顺序2、学习综合运用多种技巧，细致真切的描写事物的方法，培养学生有意观察的能力。3、体会作...