更新时间：10-15 初二语文教案

· 教学目标1、 疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。2、 理清课文的思路结构，背诵及体会文章写景抒情的方法。3、 体会...

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· 教学目标：1、用普通话正确流利有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力2、体会文中所蕴含的感情...

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· 教学目的：1、理解新闻特点，和结构五部分。2、学习本文准确的语言3、了解我人民解放军英勇气概，教育学生珍惜今天的幸福...

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· 第一课时 自主学习[补充资料]鲁迅简介 :本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。鲁迅，...

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· 教材分析“用心感受品质生活，用爱共建和谐环境”——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。文章...

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· [教学目的]1.学习从说明性文字中提取重要信息并编写阅读提要。2.品析本文准确的说明语言。3.了解海洋对人类的重要性，培...

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· 教学目标：1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。...

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· ●教学目标知识目标1.积累“赃物、箱箧、制裁、荡然无存、富丽堂皇”等词语，把握字音及字义。2.了解作家及背景资料。3...

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· 一、激情导入，简介作者师：同学们，当你们走地繁华的街头，或许会碰到这样的些人：顶着烈日换送液化气的工人，冒着严寒蹬...

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· 【内容简析】《汤姆?索亚历险记》是美国文学大师马克?吐温的代表作之一。本文是根据同名作品的相关章节改编的课文。课文由...

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· 一、检查预习1.你能认出下面几个字吗?颈掳灸骇脐(不会的，查字典解决)引导学生区别“灸”与“炙”，组词“脍炙人口”“...

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· 一、情境导入,近距体验：放《背影》歌曲(伴动画)。(以此为背景音乐开始导入)师：同学们，在我们的生活中，有很多不经意的...

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· 教学目标：1、疏通文意，背诵全文。2、学习抓住景物特征进行描写。3、了解背景，体会作者的思想感情。教学重点：理解文...

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· 教学目标：1.知识与技能：学习通过人物描写表现人物思想感情、塑造人物形象的写法。2.过程和方法：通过朗读和点评了解人物...

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· 课题概述：《苏州园林》是苏教版初中语文八年级上册第五单元的一篇说明文，课时安排为两课时。课文没有抽象介绍苏州园林的...

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· 【说教材】1、教材简析：《背影》选自我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。一直作为语文教...

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· 课文解读综观雨果的一生，尽管政治观点复杂矛盾，但刚直、公正、同情弱者，不畏强暴一直是他思想性格中的主旋律。“圆明两...

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· [教学目标]1、反复诵读诗句，品味诗歌凝练含蓄的词句、往复回环的声韵美。2、体会诗歌通过四个物象寄托的浓烈的思乡爱国情...

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· 教学目标：①了解毛泽东诗人与领袖的双重身份②体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思教学重点、难点：作者怎样把毛泽东的双...

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· 【学在课前】一、 给加点字注音或根据拼音写汉字。1、惊惶()2、呜咽()3、hān()然入梦4、咀jué()5、蜷起()6、骨碌...

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· 教学设想《陋室铭》是一篇脍炙人口的美文，因此令亲睐它的执教者为之演绎了许多成功的教例。但细细品味，总觉得这些教例对...

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· 目的要求 知识与能力：能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，写出并理解课文的思想内容。过程与方法：通过朗读讨...

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· 师：同学们，我们开始上课。今天我们一起学习李森祥的小说《台阶》。我们先来了解一下作者。齐读。媒体展示助读材料一：...

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· 一、导入;上一个月，我在温州新闻里看到一则新闻，报道我们温州某些乡镇的山头被一种叫一枝黄花的植物占满，镇里派出了大量...

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· 一.教材分析：李森祥的《台阶》选自人教版语文教材八年级上册第二单元。这个单元是以“爱”为主题，几篇课文都是叙事作品，...

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· 一，教学目标：《静默草原》教案2通过这篇文章培养学生的感悟能力，充分发挥其审美体验的能动性。2、引导学生进行合理的发...

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· 教学目标：⒈ 朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉ 学习本文托物言志和衬托的手法。⒊ 感受莲花的优美形...

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· 教学目标 知识能力 (1)正确理解正文之前的引文的作用和表达的内容。(2)整体感知课文内容，体会本文“要和平，不要战争”这...

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· 【温习导入】由学生以导游的身份简介故宫知识导入【明确目标】一 引导学生自己制定学习目标二教师归纳如下：1 学习本文突...

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· 教学过程：师：我们班男同学有什么优点?生(女)：我们班男同学比较活泼、幽默、喜欢开玩笑。师：幽默是男生的一大魅力哦!...