更新时间：10-15 初二语文教案

· 一、导入：“民间疾苦，笔底波澜;世上创痍，诗中圣哲。满眼河上，大地早非唐李有;一腔君国，草堂犹是杜陵春。草堂留后世，...

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· 教学目标：知识与能力：1、了解律诗这种文学体裁的特点，培养阅读古诗的能力。2、有感情地朗读背诵全诗。过程与方法：...

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· 一、 学习目标1、把握故事情节，理解故事内涵。2、研读重点语句，感悟人物形象。二、学习重点、难点1、揣摩全文的细节...

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· 【教学目标】1、知识目标：加深对一词多义、古今异义等语言现象的认识。2、能力目标：在反复诵读的基础上，深刻领会文章的...

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· 一、 教材分析《蓝蓝的威尼斯》是苏教版八年级语文第四单元的最后一篇课文。它以作者的行踪为线索，介绍了意大利名城威尼...

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· 教学设想：《中国石拱桥》是一传统篇目，文章条理清晰，通俗易懂。但文中介绍的桥梁知识，与本地学生的生活距离较远，仅仅...

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· 师：上课!师：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它...

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· 学习目标：1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的...

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· 教学目标：1、掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手 法。2、学习作者写景和叙事的技巧，3、理解作者...

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· 教学目标：1、感受威尼斯的风光和文化艺术。2、学习移步换景的手法。3、注意比喻手法在课文中的应用。教学重点：感受威...

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· 一、目的与要求：1.认读生字，辨认字形，掌握一词多义与词类活用。2.体会作者通过对小石潭周围景物的描写，透露出的谪居生...

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· 【教学目标】1.了解作品所反映的时代特征;能有感情地朗读课文。2.整体感知文意，把握文章四个部分的内在联系，理清文章叙...

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· 教学目标1、感受两首散文诗中的形象特点，把握其丰富的思想内涵。2、品味文章优美的语言，领悟蕴含其中的深刻哲理。教学...

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· 【教学目的】1.阅读课文所提供的材料，学会从材料中获得有效信息。2.分析本文所运用的说明方法，体会其表达效果。3.培养...

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· ?简析教材?孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩。“老头子”智勇双全，痛打鬼子，讨还血债，...

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· 一、教材分析：茅盾的《雷雨前》是一首散文诗。作者运用象征的手法，通过写雷雨前闷热难耐的窒息气氛以及由幔和可恶的虫豸...

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· 教学目的：1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把...

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· 教学目标：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质...

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· 一、教材分析《蓝蓝的威尼斯》是一篇游记，作者以自己的漫游路线为径，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描...

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· 教学目标1.能流利地朗读课文，能读会写课文中的生字词，了解文中化用的古诗句。2.能用简洁的语言概括悲剧的主要内容。3....

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· 第一课时一、导入：谈话导入，话题：在生活中，你关注得最多的是什么人?——明星、家人、自己。—&mdas...

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· 一、 教材分析：教学重点是：了解课文中的两个主要人物：记者“我”和教授先生。可引导学生通过分析教授的问话，了解教授的...

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· 简析教材《雪》是鲁教版八年级上册第二单元中的第一篇课文。本单元所选文章是散文诗或寓言体散文，都是作者由寻常事物激起...

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· 一、教学设想本文是篇游记，也是篇美文。在作者饱含情感的描述中，读者恍如在不同的画卷中遨游中国第一水乡——...

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· 教学目标1、掌握阅读小说的方法;2、理解孙犁小说“诗体小说”的特点;3、充分理解爱国主义的含义。教学重难点1、小说主...

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· 你知道吗?身体离头脑越远的部位，越能真实地反映人的本意。那么，如何准确地解读别人的身体语言和善用自己的身体语言呢?现在...

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· 【素质教育目标】1.知识目标：让学生理解文章情节的基本结构;明确本文各部分的思想内容;了解电视剧本的一般特点。2.能力目...

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· 教材分析本课是本册书的最后一篇古文，编者在安排时并没想作为教学的重点。但袁宏道的这篇游记小品确实有很多亮点，闪亮的...

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· 导入新课古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然...

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· 教学目标：1、通过品味语言，感受作者读书的艰辛，理解并且学习主人公不怕困难、勤于读书的精神。2、学习运用生动形象的描...