更新时间：10-15 初三语文教案

· 教材简析：《麦琪的礼物》是美国作家欧?亨利短篇小说中最优秀、最典型、最有代表性的作品之一。它叙写了一对贫困的年轻夫妇...

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· 一、前提测评让学生回答上节课学过的两个问题。(一)《故乡》这篇文章的体裁是什么?(让一名学生回答)《故乡》是一篇小说。...

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· 知识目标：1.了解作者贾平凹的相关知识。2.理解文中各种“柏”的象征意义。能力目标：1.学习本文拟人化的写作手法。2....

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· 教学目标1、 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。2、 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演...

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· 一、教学目的(一) 知识和能力1、 整体感知课文，较好的理解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的...

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· [文题解通]◎导读“路见不平一声吼，该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫，为民除害，...

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· 教学目标1、掌握课文的生字、难词。2、理清文章结构;在辨析键词句的基础上，概括陈招娣的性格特点。3、感受陈招娣为祖国的荣...

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· 教学方法：根据课文多处运用对比的写作特点，采用比较教学法。教学目的：通过比较，使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂...

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· 师：上课!生起立。师：同学们好!生：老师好!(坐下)师：在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代...

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· 教学目标：1.熟读课文，体会成长中的感受;2.理解文意，概括故事情节及人物形象;3.了解小说三要素，理解环境描写的作用。...

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· 第一课时教学目标：1.熟读课文，了解本命年有哪些习俗;2.理清课文思路，能说出本文“条理清晰，结构严谨”的特点。3.培...

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· 一、教学目标(一)知识和能力1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2、了解故事情节3...

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· [教学目的]1、阅读文章感悟作者的评论观点。2、阅读《百合花》，简述故事的情节。3、结合作者的观点和自己的体会，选取一...

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· ●教学目标 ：1、理清故事情节，分析人物形象，把握小说主题。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌...

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· 师：上节课我们学了《创造学思想录》，创造性思维就是我们常说的“智慧”， 这种“智慧”并不是从天上掉下来的，也不是头脑...

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· 第一课时教学目标：1.知道如何用截取法选取典型事例刻画人物性格。2.自主、合作、探究。3.懂得珍惜伟大而无私的母爱。...

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· 教学目标1、 理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。2、 了解本文语言风趣幽默，善用群众语言的特点。教学...

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· [教学目标]一、知识目标：理解拟人、对偶、比喻等修辞手法在词作中的恰当运用及其作用。二、能力目标：体会诗歌的意境和...

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· 知识目标1. 积累生字词，丰富语言积累。2.了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。能力目标1.讨论分析香菱这...

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· 教学目标1、知识与能力： ( 1)、学习托物言志的写作技巧。 ( 2)、让学生了解押韵及其作用，朗读、背诵全文。2、过程和方法...

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· 第一课时教学目标：1、 理清文章结构。2、 熟悉小说的故事情节，并能复述。3、初步认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀...

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· 教学目标：1、学会留心生活，从生活中发现哲理。2.培养自己的创造性思维能力。3、感悟“随录式”文体的语言特点。教学重...

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· 【教学目标】：1、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2、理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识...

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· 一、教学目的1、学习王充无鬼神论的朴素的唯物论的思想。体会这种思想的现实意义。2、掌握“虚至妄用”等文言词汇，翻译全...

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· [教学目标]1.梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。2.分析人物形象，体会其作用及描写方法。3.了解文...

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· 一、教学目标(投影)1、学习课文运用典型事例论证中心论点的写法。2、理解“骨气”的含义，认识当前我们应该提倡什么样的骨...

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· 第一课时目的要求：1.了解文本中涉及到的相关科学知识，丰富知识背景。2.学生在自主、合作的过程中，总结出科学家获得成...

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· 师：(课前发下讲义)大家都拿到了吗?是一首诗，一个奥地利的诗人里尔克，题目叫做《沉重的时刻》。那么，我想这样，现在总共...

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· 一、教学目标(一)知识与能力1.学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。2.能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及...

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· 教学目标：1、 了解小说的特点2、 了解文章主题3、 学会分析人物形象教学重点：分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关...