更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 海门镇城北小学 一、 教学目标： 1、让学生探索并掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数加、减法，并能...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，初步体会用还原的方法整理相关信息的作用，学会运用从已知条件出发或从所求问题想...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 1、立足于学生的思维特点。小学生的思维特点是由具体形象思维到抽象概括思维过渡的重要年龄段。因此，我在教学时让学生通过观察...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 这周学习了同分母分数的加减法。这个知识点比较简单，学生在四年级时已经学过了一部分知识所以接受起来比较容易。在做练习中...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 《粉刷墙壁》是数学活动课，就要重视学生学习的过程，在数学教学中把重点放在揭示各个知识形成的方法，展示学习新知识的思维...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 五年级数学备课组 1、生活经验，激发兴趣 新课教学以生活中常见的三种自行车车轮的规格为研究对象，引导学生从生活经验出发，借...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 研究表明，数学学习不是一种被动、简单的吸收的过程，而是以学习者已有的知识和经验为基础的主动构建过程。荷兰数学家弗顿登塔...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 这节数学课，我充分发挥学生的主体作用，引导学生亲自实践观察，从中发现规律。 1、放手让学生自主探索。 本节课我侧重教学的...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 《倍数和因数》教学反思一 倍数和因数这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，在此基础上认识因数倍...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 本节课教学的关键是提供充分的直观素材，让学生通过观察，触摸，拼摆，想象等多种活动，积累感知，建立表象，形成观念，教学...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 海门实验学校小学部 张建斌 【题目】 【境头回放一】 生1：我还有一种方法。 师：你能介绍一下吗？ 生1：我是比没投中的个数。...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 今天我和孩子们学习的是《分数加减法》，在前几天区域共同体活动中，有节三年级周长练习课，上课老师在交流时说，他没有办法...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 《有趣的测量》是测量不规则形状的物体的体积，让学生经历观察、猜想、证明等数学活动过程，尝试用多种方法解决实际问题，体...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 片断： 课前安排学生到附近的超市购物，并把购物清单带进课堂。 师：你购买了哪些物品？从购物单上你能得到哪些信息？教师展示...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 老教材在教学小数的大小比较时，重点是比较的法则，教材里列出若干方法与规则，要求学生理解和应用。本单元把比较小数的大小作...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 案例： 苏教版实验教材五年级上册第59页《找规律》例1 （出示：照这样摆下去左起第15盆是什么颜色的花？） 师：想想办法，找找...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 教学中渗透给学生数学方法。 在课堂教学中，我使用各种学具，教具，调动学生的多种感官参与教学，使学生不光理解了知识，同时...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 分数的学习在小学分了几个阶段，这堂课是在分数的认识、简单的分数加减法基础上开始对分数进行系统研究，重点研究分数的意义及...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 作为一节典型的概念教学课，本节课的教学内容相对来说比较抽象，与学生的生活有一定的距离，因此我在教学设计中坚持这样的理念...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 《认识众数》教学反思一 这次我讲的这节课是统计部分的指示，讲完课后自己的感触很多。 从整堂课来看这就是我平时上课的真实...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 本节课的内容是在学生已掌握通分、分数单位、同分母分数加减法的基础上教学的，学生已经理解了分母相同也就是分数单位相同（...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 一、内容介绍 本节课新人教版数学5年级下册第七单元数学广角的内容，现实生活中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 《异分母分数加减法》教学反思 <<异分母分数加减法>>这节课的重点是学生对算理的理解，掌握异分母分数的加法和减法的计算方法...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 在教学《找因数》一课时，我先让学生准备好小正方形。首先请学生用十二个小正方形去拼长方形，同时巡视。结果发现学生有几种...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 《倍数和因数》教学反思1 教学《倍数与因数》，这是一个非常枯燥的课题，但我巧妙地运用课文中的情景图与学生的生活实际联系，...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 上完这节课，我满身是汗，不是因为有人听课紧张，而是这节课上的很有激情，在这节课，我的整个教学设想，随着课堂中的变化，作...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 《倍数和因数》教后反思 《倍数和因数》这节课主要是让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 本节课是北师大版小学数学五年级下册第七单元统计里的内容。是继学生在三年级学习了平均数这一刻化数据特征的统计量之后，又...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 一、 联系实际生活，解决实际问题。 长方体和正方体体积的计算,是在理解了体积的概念和体积的单位以后教学的,教师通过切开一...

更新时间：10-15 五年级数学教学反思

· 上个星期，我听了本校老师的几堂数学课，感觉数学课开头设计的好坏，同学生的学习效率，以及能力的培养都有明显的不同。 一位教...